中学物理教学法与技能训练教学大纲实施细则
（供物理教育专业用）
鞍山师范学院
中学物理教学法与技能训练教学大纲实施细则
中学物理教学法是四年本科师范学校物理专业必修的理论课程。
本课程是研究运用教育学、心理学的原理和现代教育技术将物理学基础知识系统地、有效地传授给中学学生的一门应用学科。
通过教学，使学生明确中学物理教学的目的和任务，了解中学物理教学方法，中学物理教材体系，中学物理实验技术，初步掌握中学物理的教学规律和原则，培养分析、处理中学物理教材和选择教学方法的能力与现代化教学手段的能力。
本课总学时90（其中有中学物理实验专题训练22学时），具体分配见如下安排。
使用教材：
阎金铎等主编《中学物理教学概论》高等教育出版社
宋本祥主编《中学物理教学法与教学技能训练教程》大连理工出版社
刘丙升等主编《初中物理教师实验技能训练》高等教育出版社
参考书：
1、刘力编著《中学物理教材教法》东北工学院出版社
2 、刘力主编《中小学课堂教学技能训练——中学物理》当代世界出版社
3、《中学物理教学法》，许国梁主编，高等教育出版社，1993年出版。
4．《物理教学论》，查有梁，广西教育出版社，1996年出版；
5．《物理学习论》，梁树森，广西教育出版社，1996年出版；
6．《物理实验论》，陶洪，广西教育出版社，1996年出版；
7．《物理思维论》，田世昆，广西教育出版社，1996年出版；
8．《物理能力测量研究》，续佩君，广西教育出版社，1996年出版
9、阎金铎等主编《初中物理教学通论》高等教育出版社
10、乔际平等主编《初中物理教材的选择与分析》高等教育出版社
11、孙立仁主编《中学物理微格教程》科学出版社
实施细则内容
中学物理教学方法是学科教育的一个分支学科，是关于物理学科教育与教学规律的科学。
一、中学物理教学法的研究对象
物理教学法的研究对象是物理教育的全过程，即在物理学科范围内研究人的全面发展，研究
全面体现物理学科的教育功能的规律
(一) 综合性
上述内容的研究，主要涉及到物理课程论，学习论，教学论,也要涉及到物理学，教育学，心理学，教育统计学及其测量学的基本概念和规律，还要涉及到哲学，逻辑学，系统科学，工艺学方面知识，从而它有综合性的特点。
（二）独立性
中学物理教学法从学科来讲是一门独立的分支学科，从系统角度讲它是一个相
对的独立系统，它必须要研究其自身的构成要素与发展规律。
换言之必须研究教育结
构的最优化问题。
1.学科内容的合理化
2.教学质量的规范化
3.教学过程的科学化
综上所述中学物理教学法是以物理教学的全过程为研究对象，以认识论，系统论为理论基础综合运用物理学，教育学、心理学、哲学及其它社会科学的研究成果来研究物理课程论和教学论，以及教育测量与评价，是一门综合性、逻辑性很强的具有独立体系的应用性很强的学科。
大纲细则内容
理论课教学与技能训练
绪论（2学时）
〈1〉教学目的和要求
1、使学生了解本门课的学科性质和指导思想
2、使学生了解本门课的组成部分和各部分的概况
3、使学生了解本门课教与学的基本方法
4、向学生说明本门课的要求和考核方法
〈2〉教学要点
1、中学物理教学法课的学科性质和指导思想
2、中学物理教学法课的教与学的基本方法
〈3〉教学重点
1、中学物理教学法课的学科性质和指导思想
2、中学物理教学法课的教与学的基本方法
〈4〉教学难点
中学物理教学法课的教与学的基本方法
〈5〉课时安排
建议用讲授2学时
第一章、中学物理教学的目的和要求
〈1〉教学目的和要求
理解物理课程标准和物理教学大纲
〈2〉教学重点理解物理课程标准和物理教学大纲
〈3〉课时安排
建议用讲授4学时
第二章、中学物理教学过程和教学原则
〈1〉教学目的和要求
熟练掌握初中学物理教学过程教学原则
〈2〉教学重点
熟练掌握初中学物理教学过程教学原则
〈3〉课时安排
建议用讲授2学时
第三章、物理教学方法论
〈1〉教学目的和要求
重点是中学物理教学中常用的教学方法，改革教学方法的指导思想—启发式。
1、使学生了解物理教学中常用方法；
2、使学生深刻理解改革教学方法的指导思想——启发式。
〈2〉教学重点
1、使学生了解物理教学中常用方法；
2、使学生深刻理解改革教学方法的指导思想——启发式。
〈3〉教学难点
改革教学方法的指导思想——启发式。
〈4〉课时安排
建议用讲授4学时
第四章、物理教学测量和评价
〈1〉教学目的和要求
1、理解教学测量的特点、方法；
2、理解、运用物理课堂教学质量的评价。
〈2〉教学重点
物理课堂教学质量的评价、重点是编制物理测验的六个步骤及物理测验的评价。
〈3〉课时安排
建议用讲授4学时
第五章、中学物理实验教学
〈1〉教学目的和要求
1、了解物理实验的分类及各类实验的作用
2、理解演示实验教学和学生分组实验教学
〈2〉教学重点
重点是演示实验课和学生分组实验课。
〈3〉课时安排
建议用讲授4学时
第六章物理概念教学
〈1〉教学目的和要求
1、了解物理概念的特点
2、了解物理概念的教学要求
3、了解中学生学习物理概念中常见的问题
4、熟练掌握物理概念教学训练技能
〈2〉教学重点
重点是物理概念教学的要求和物理概念的教学。
〈3〉课时安排
建议用讲授6学时
第七章、物理规律教学
〈1〉教学目的和要求
1、了解物理规律的特点
2、了解重点物理规律的教学要求
3、了解学生学习物理规律中的常见问题
4、熟练掌握中学物理规律教学训练技能
〈2〉教学重点
重点是重点物理规律的教学要求和物理规律的教学。
课时安排
建议用讲授6学时
第八章、物理练习教学和物理学复习教学
〈1〉教学目的和要求
1、熟练掌握解答计算题的基本程序
2、熟练掌握几种常见的处理问题方法
3、熟练掌握物理习题课和复习教学方法
〈2〉教学重点
重点解答计算问题的正确思路和基本程序及复习的种类与方法。
〈3〉课时安排
建议用讲授（4学时）
第九章、中学物理课外实践活动
〈1〉教学目的和要求
1、了解中学物理课外实践活动的组织要求、活动内容及其指导
2、掌握中学物理研究性学习课题研究的指导
〈2〉教学重点
重点中学物理研究性学习课题研究的指导
〈3〉课时安排
建议用讲授（2学时）
第十章、中学物理教学手段与教学技能
〈1〉教学目的和要求
1、掌握板书、板画、挂图和模型的运用
2、掌握幻灯、投影、电视和录像的运用
3、掌握多媒体计算机辅助物理教学
〈2〉课时安排
建议用讲授（2学时）
第十一章、中学物理教学设计
〈1〉教学目的和要求
1、了解教学设计概述
2、掌握教学设计的内容、方法与原则
〈2〉课时安排
建议用讲授（2学时）
第十二章、物理教师的教学技能
〈1〉教学目的和要求
1、熟练掌握课堂教学技能
2、熟练掌握说课技能
3、了解教学常规
〈2〉教学重点
1、熟练掌握课堂教学技能
2、熟练掌握说课机能
〈3〉课时安排
建议用讲授18学时
其中教学常规6学时
课堂教学技能训练集中训练6学时，学生自己用课外时间自练
主要参考刘力主编《中小学课堂教学技能训练——中学物理》当代世界出版社。
孙立仁主编《中学物理微格教程》科学出版社
说课技能训练集中训练6学时，学生自己用课外时间自练
主要参考自编讲义
第十三章、中学物理实验研究与教具设计与制作
〈1〉教学目的和要求
1、中学物理实验研究
2、教具设计与制作
〈2〉教学重点
中学物理实验研究
〈3〉课时安排
建议用讲授（8学时）
本章内容参考刘丙升等主编《初中物理教师实验技能训练》第一篇高等教育出版社
实验课教学与技能训练
1、绪论（2学时）
2、浮力实验的研究（2学时）
3、温度的显示和比热演示实验研究及初级玻玻璃工技术（2学时）
4、物态变化和分子热运动的几个演示实验的研究（2学时）
5、萘的溶解和凝固实验的研究（2学时）
6、静电实验的研究（2学时）
7、大型示教电流计的认识和使用，焦耳定律演示实验的研究（2学时）
8、“伏安法测电阻”和“测定小灯泡功率的实验研究（2学时）
9、投影技术与光学演示光学演示实验研究（2学时）
10、实验的设计和改进(4学时)
实验课教学与技能训练内容参考刘丙升等主编《初中物理教师实验技能训练》第二篇高等教育出版社。