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班级学生基本情况分析

学生学习态度及习惯分析
1、学生在语文学习中识字、认字方法面存在一定的畏难情况,害怕识字,兴趣不够。
2、学生的作业情况不好,时常说话讨论,字迹不端正,家庭作业也时有不做现象。
3、回答问题习惯较好,能够主动参加教师组织的课堂学习活动。
二、学期教学总目标
思想品德方面
1、激发学生对春天的喜爱之情,产生寻找春天的想法。了解春天景物的特点。
班级学生基本情况分析
概况
一年级一班23人,其中男生12人,女生11人。上学期本学科合格率;优秀率;最高分;最低分;平均分。
学生掌握双基情况分析
1、学生对汉语拼音的掌握情况良好,都能借助拼音识字,也能给学过的汉字注音。
2、写字习惯不太好。写字时讲话不够专心,姿势不正确,握笔不正确的情况都有。
3、朗读课文较有兴趣,但个别学生声音很轻。
知识技能方面
1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。
2、积累词语,初步了解多义词。
3、在和同学交流时,敢偏旁与字义的关系。
5、通过猜谜活动,锻炼学生口语交际能力。
6、学生正确的运用音序法查字典。
7、积累反义词,巩固学生的生字。
2、产生尊敬长辈、爱劳动、爱家庭的意识,努力成为一个人人夸的好孩子。
3、热爱自然,有收集对子和对对子的兴趣。有爱鸟的意识情感。
4、有观察小动物的兴趣。
5、有动脑筋想办法的兴趣。
6、能留心观察周围事物,尝试用数量表达周围的事物。
7、愿意做个爱劳动的好孩子,有乐于帮助他人的愿望。
8、了解一些简单的关于自然的事。
8、能根据情况想出解决问题的好办法。
学习常规、习惯方面
1、加强写字指导,不但要写对,更要写好。
2、重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,培养他们的阅读兴趣。
3、培养学生的口语交际能力,创设情境进行口语交际。
4、培养学生良好的复习、预习、按时完成作业等的基本习惯。
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