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文明史观引领下的 主题式复习
文明史观
“人类历史从本质上说是人类文 明发展的历史，人类创造、积累 文明的过程及其所获得的成果， 是历史的基本内容。 ”
“文明”的分类
划分标准是生产力
纵向：（1）农耕文明（新石器时代、青铜器时代、
铁器时代）
（2）工业文明（手工工场时代、蒸汽时代、
电气时代等）
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民主政治
文明的差异
主流思想
儒家思想 人文主义
【典型例题1】
不同的史观评价新航路的开辟，用线将史观和对应的评价连接起来
革命史观
（1）是世界市场联系之路，世界逐渐连成整体
社会史观
（2）是人类文明交流融合之路，促进了人类文 明的发展
全球史观
（3）是西欧资本主义发展之路和资产阶级壮大 之路
现代化史观
（4Байду номын сангаас是殖民掠夺之路
（23）“1912510年0—苏1俄9借世鉴纪资末本”主，义西市方场工经业济文，明实对施东新方经农济业政文策明，形利成用 市场巨和大商冲品击贷，币试关从系经扩济大、生政产治。和（思2想分上）概19括3其3年主罗要斯表福现借。鉴（苏3分联）计 划经济，实施新政，加强国家对经济的全面干预。（2分）
（3）后工业文明（信息时代）
横向：可以分为物质文明、政治文明、精神文明。
纵向的农耕文明和工业文明都包含那个时代的物质文 明、政治文明和精神文明。
从根本上说：人类历史就是人类文明史
比较16世纪前的东西方文明的不同
文明类型 经济特征 政治制度
东 方
农业文明
农业经济 （小农经济）
中央集权
西 海洋文明 商品经济 方
1851年5月，英国伦敦海德公园 内，万国工业产品博览会在一幢 被称为“水晶宫”的宏伟玻璃建 筑内举行，来自世界各地的600 多万人在这里流连忘返，世界博 览会由此诞生。
2010年上海世博会是有史以来 第一次在发展中国家举行的综合 类世博会，也是历史上国际参展 方最多的一届世博会。作为“经 济、科技、文化领域的奥林匹克 盛会” 。
山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府 机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学 校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。
——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等
(1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?由此分析两国统治集团对近代 化的态度。(10分) (2)联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的 主要差异。(12分)
【思维启迪】：比较19世纪中后期中日两国在与西 方文明融合中有何差异
态度
方式
结果
中国 被动学习 暴力冲突
缓慢而曲折，没有达 到预期目标
日本 主动学习 和平交流
迅速而成功，基本达 到预期目标
【典型例题4】 （2010盐城二模）（13分）美国著名政治学家亨 （1廷）顿表《现文：明新的航冲路突的和开世辟界。秩（序2分的）重建》一文中认为：人类历史
（3）思想文化 中国近代思想解放潮流
科学化
（4）外交：闭关锁国政策结束，被迫开放
【近（代典1）化型道例目路题的；3：】而（日中在2本国甲00为午为9年战了了安争与劝徽中列阻文，强综列中卷修国强）却改“(败2不修2于分平约日)1等”本9世条。，纪阅约防中读，止期材向其，料中西扩，日方回大两答学侵国下习略相列。权继问走益题上。； 为了成劝阻员西组方成列：强中以“国修聘约用”外为国借口人要为挟团中长国，，清主政要府成聘员用为卸任中美下国级驻官华员
1、破坏性： 殖民掠夺、灾难
（1）政治：主权和领土部分沦丧，半殖民地半封建社会形成和进一步加深
（2）经济：中国逐步卷入资本主义世界民市场主，化为其提供原料、
市场和资本输出地
2、建设性：
法制化
（1）政治： 加速了封建王朝的灭亡，开始了从专制工到民业主化的转 变，进行了资产阶级民主政治制度的尝试市场化
（2）经济： 自然经济开始解体，近代资本主义理经性济化的产生发展
文明史观
（5）增加了人类的食品种类，改变了人的饮食 结构和生活习惯
【典型例题2】冲马突克也思说是“交英流国在融印合度的要完一成种双方重的式使命：一个是
破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是建设性的使命， 即在亚洲为西方式的社会奠定基础”。
以近代前期的中国为例，如何认识资本主义列强的扩张，对中国带 来的双重影响？