作 用
（ m ， n ）（2m，n） 生长素
O（0，0） C（i，0）
⑷ 若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生
长素浓度是图中曲线的__H__～__C___区间。
⑸ 若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧
与背光一侧生长素含量之比为1﹕2，则据上图推测燕麦幼苗胚芽鞘
尖端背光一侧的生长素浓度范围是__小___于__2_m_______。
归纳总结：生长素是信息分子，具有调节 作用 ，不直接参与代谢
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生理作用： 生长素在植物体内起作用的方式和动物 体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细 胞传达一种调节代谢信息。
两重性的体现: 低“促”高“抑” 1.促进生长; 抑制生长
2.促进发芽；抑制发芽
3.防止落花落果；疏花疏果 促进生长的机理：
5、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无
关？（ B ）
A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片 C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心
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6、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素
溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件
是B
A 花蕾期，不去雄蕊
B 花蕾期，去掉雄蕊
C 开花后，不去雄蕊
对根生长起 抑制作用
放置一株水 平方向的幼苗 在太空的宇宙 飞船中，培养 一段时间后， 根、茎生长的 方向如何？
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3、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似 物溶液浸泡插枝的下端后栽插。
4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田， 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高 浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长 。
3、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内
的运输方式是（ C ）
A．自由扩散
B．协助扩散
C．主动运输
D．渗透作用
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4、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下
列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 A
A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂
①单一变量原则②对照原则③平行重复原 则④科学性原则、可行性原则
3.自变量 NAA溶液的浓度
4.因变量 插条生根的数量（或根长度）
（1）选取形态，大小，长势相同的迎春花枝条
5.实验步骤（2）配制浓度为0、2、4、6、8、10、12ppm的7
组NAA溶液并编号 （3）每组中分别加入4枝迎春花枝条。（处理方 法？） （4）把迎春花枝条放在相同环境中培养一段时间 （5）设计表格，计数，记录插条生根的数量 17
例 。下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的 关系，据图回答下列问题：
⑴ 曲线OH段说明_随__生__长__素浓度增高，促进生长作用增强
随生长素浓度 ⑵ 曲线HB段说明 增高，促进生
促 进
H（g，h）
长作用减弱
生
⑶ 曲线上C点表示_
长A
B
__此__浓__度__的__生__长__素__既__不__促__进__生__长_ ， __也__不__抑__制__生_。长
A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于a B.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c C.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于d D.B点的生长素浓度在乙图的o—d 之间且小于d 20
2、植物表现出顶端优势的现象,主要原因是（C）
A．顶芽里的生长素浓度过高 B．顶芽里的营养物质积累过多 C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D．侧芽里的生长素浓度不够
生长素的生理作用
2019一轮复习课件 全国卷
1
考纲内容
能力要求
命题分析
1.植物生长 素的生理 作用 实验： 探究植物生 长调节剂对 扦插枝条生 根的作用
Ⅱ 实验与探究能力
1.近几年新课标卷主要考查了生长素 的生理作用、作用特点、运输及相关 的实验探究。考查方式多以文字叙述 或实验设计形式呈现，考查了对基础 知识的识记和对实验的分析能力等。
2.命题趋势：利用教材实验进行拓展 与迁移，设计实验探究生长素或其他 激素的特性和功能，以及影响激素分 布的外界因素等。以农业等生产实践 为背景考查对植物生长素及其类似物 相关知识的综合运用。
2
知识版图
3
一、生长素的生理作用
生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的 激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞 传达一种调节代谢的信息。
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课堂小结：
低浓度促进生长 两重性
高浓度抑制生长
生长素的 生理作用 顶端优势
现象：顶芽生长，侧芽受到抑制
顶芽处生长素浓度低，促进生长
原因：
侧芽处生长素浓度高，抑制生长
解除：摘掉顶芽
应用：农业、园艺
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课堂练习
1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果 A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B 点的生长素浓度叙述正确的是( B )
D 开花后，去掉雄蕊
7、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了
生长，这说明虫蛀的部位是 A
A 种子 B 外果皮 C 中果皮 D 内果皮
8、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量 D
A 增加，以利其生长 B 增加，以抑制其生长 C 减少，以抑制其生长 D 减少，以利其生长
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四、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
提出问题 NAA促进(迎春花)插条生根的最适 浓度是多少？
作出假设 某某浓度是NAA促进插条生根的最 适浓度
设计实验、进行实验
分析实验结果，形成结论
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1.实验原理 2.实验原则
设计实验
适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度 过高或过低都不利于插条生根。
浓度：A>B>C>D
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顶端优势的应用：
（解除应用）果树打顶生枝、
棉花摘心、园林剪修等
（维持应用）树木成材
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实例二：根的向地性生长的解释（向重力性）
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根
茎
重力
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水平放置的幼苗为什么根向地生 长，茎背地生长？
对茎生长起 促进作用
浓度低
对根生长起 促进作用
浓度低
浓度高
对茎生长起 促进作用
浓度高
生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。
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三、生长素两重性的实例
1.顶端优势现象 2.茎的背地性和跟的向地性
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实例一：顶端优势
定义：顶芽优先发育，侧芽发育受抑制的现象。
顶芽 侧芽
切除顶芽
含生长素的 羊毛脂
侧芽
A C
B D
原因：顶芽产生的生长素向下 运输，大量地积累在侧芽部位， 使侧芽的生长受到抑制的缘故。