大班下学期建构游戏计划
情况分析： ? ?
经过一学期结构游戏的开展，幼儿已能按结构内容，灵活运用已学过的结构技能，合理地选择材料，搭建较复杂的造型或组合有主题的造型。

幼儿的合作水平有一定的提高，但场地布局合理性有待于进一步提高。

幼儿还未能细致地表现结构物的特征，想象力、创造性还有待培养。

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第一阶段；— ? ?
一、游戏目的： ? ?
1、会综合运用各种结构材料和技能，进行主题建构。

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2、能按意愿自由选择材料，发挥想象，有创造性地建构。

3、教育幼儿能爱护建构材料和建构结果，体验成功的乐趣。

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二、游戏准备： ? ?
1、物质准备：提供各种结构游戏材料。

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2、技能准备： ? ?
(1)收集机器人图片引导幼儿观察，了解机器人的外形特征。

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(2)带领幼儿到小学参观，了解小学生的生活环境。

三、游戏指导： ?
第一次内容：模拟构造一一机器人、宇宙飞船
主要材料：八孔花片。

积木(中、小)、趣味插子(大、小) ? ?
1、让幼儿看有关动画片或观赏玩具变形金刚，以激发幼儿对建构活动的兴趣。

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2、教师出示各种图片，同时注意提醒幼儿突出人物的主要特征(头、身体、四肢等)并根据部位不同采用不同的材料。

3、让幼儿按意愿选择材料进行建构，教师观察了解幼儿的建构情况，对于能力差的幼儿，教师可引导幼儿依图片或玩具进行模拟构建，对于能力强的幼儿，可启发其大胆想象，创造性地建构人物的不同动态。

4、让幼儿将建构好的作品送入“城堡”，教师要注意提醒幼儿轻拿轻放，并爱护同伴的作品。

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第二次内容：命题构造——“太空世界”
1、让幼儿通过想一想，说一说，画一画等形式来表现幼儿心目中的“太空世界”。

2、提问：你想用什么材料?拼什么？
3、提出要求：能想出和别人不一样的作品，大胆创造。

4、幼儿自由组合，设计平面图进行建构。

5、幼儿游戏，师巡回指导，鼓励能力强的幼儿发挥想象，大胆创造，建出自己心目中的“太空世界”。

6、参观、讲评，表扬想象力丰富，有创造性的幼儿。

第三次内容：自由构造
1、幼儿讨论我们拼插过何物体，学过哪些技能。

2、提问：你想拼什么?与谁合作?
3、师提出构造要求：与同伴协商，共同使用材料。

4、幼儿分组选材构造，师巡回指导，重点指导幼儿大胆想象，大胆创造。

5、相互评价作品。

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第四次内容：命题构造一一《我们的小学》
1、让幼儿回忆参观实验小学的情景，启发幼儿说说小学里有什么?如大门、教学楼、喷水池、大操场等。

2、鼓励幼儿发挥想象，说说你想象中的小学还应有什么。

3、师生共同讨论，确定主题。

4、提出游戏要求：
（1）要注意布局场地的合理性，如排列要合理等。

（2）会爱护建构成果，不跨越围墙。

5、师组织幼儿参观、评价，重点讲评布局。

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第二阶段：— ? ?
一、游戏目的： ? ?
1、会综合运用各种结构材料和技能，进行主题建构，激发幼儿爱祖国的情感。

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2、会协商并合理地布局场地。

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3、培养幼儿想象力、观察力、创造力的能力。

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二、游戏准备： ? ?
1、物质准备：提供各种游戏材料。

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2、技能准备：
(1)幼儿已学过结构的基本技能。

(2)收集天安门、人民英雄纪念碑、天坛、长城等首都名胜古迹的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。

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三、游戏指导： ? ?
第一次内容：模拟构造一一天安门、人民英雄纪念碑(见图5)
主要材料：中型花片、方块积塑 ? ?
1、结合庆祝国庆节谈话，出示彩色天安门、人民英雄纪念碑图片，激发幼儿建构的愿望。

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2、幼儿分组，自选材料，自由拼搭。

教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶等，引导能力差的纸条儿掌握对称排列及砌墙的技能。

3、建好后，启发幼儿使用各种辅助材料，如在天安门前建一个花圃，美化天安门广场。

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4、让幼儿欣赏自己的作品。

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第二次内容：模拟构造——天坛(见图6)。

主要材料：圆柱积塑? ? ? ?
1、请幼儿观察天坛图片或观看录像。

讨论：要搭建哪些建筑物，如较典型的建筑物天坛、回音壁、香炉等。

2、提出游戏要求： ? ?
（1）要共同讨论，怎么布局场地才合理。

? ?(2)建好后，要分类收拾好剩余玩具。

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? 3、幼儿自由组合，选择材料进行建筑，师巡回指导，幼儿较合理地布局场地。

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4、游戏结束，互相参观。

讲评：场地布局合理性。

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第三次内容：模拟构造——长城(见图7)
主要材料：圆柱积塑、娃娃城堡积塑 ?
1、直接提出活动内容，提问长城的外形特征。

2、讨论：用什么材料拼最适合(圆柱积塑、娃娃城堡积塑、易拉罐等)。

3、让幼儿自由组合选择材料，搭建“长城” ? ?
4、幼儿游戏，师重点指导城墙及城台的建构方法，要求形象、牢固。

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5、互相参观、学习。

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第四次内容：命题构造——“我爱首都北京”
1、谈话引入，“我是中国人，我爱首都北京”，谈谈我们以前拼过哪些首都名胜古迹。

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2、提问：你想用什么材料、建什么？和谁一起合作? ? ?
3、提出要求： ?
(1)施工小组要商量后画出场地平面图。

(2)会协商，分工合作。

共同完成任务。

（3）玩具要轻拿轻放，会爱护自己或别人的劳动成果。

4、幼儿游戏，师巡回指导，重点引导幼儿分工合作，合理布局场地。

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? 5、师组织幼儿参观作品。

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