昌都市特殊教育学校(2018—2019)学年第二学期个
人教学计划
科目：语文
任课教师：毛明明
一、教学目的要求：
继续学习23个声母，35个韵母的发音部位及方法，能较正确地掌握声母、韵母的发音和口形，并能默写声、韵母，能准确地认读16个整体认读音节。

学会用两拼法拼读音节，对有听力的学生要求会用韵母带调拼读音节，会拼读（或）直呼教材中出现的200多个常用音节，做到口形基本正确。

能正确地打出汉语拼音字母指式。

能正确清晰地打出音节指语，姿势正确，能看懂学过的手指语。

会写拼音字母，做到笔顺、格式正确，能正确地抄写音节，仿写声调。

学会261个生字，能借助拼音较正确地读出词语，打出指语，能正确地理解字词的意思，大部分能默写，能正确地认读词的口形，能仿照田字格中的生字和笔顺分解书写生字，姿势正确，执笔方法正确。

能说出课文中的短句，学生间能互相对话练习，并能比较熟练地应用在适当的情境中。

二、教学重点：
（一）继续学习汉语拼音，要求掌握大部分声母和韵母的发音，形体，指式及拼音方法，逐步达到直呼音节。

（二）完成识字的任务，要求掌握生字的笔画，笔顺，读音字形和字义，培养学生借助拼音识记生字的能力。

（三）能将字词与实物联系起来，能说出并写出简单的句子。

能用简单的句子描述课文的插图。

三、教学难点：
1、汉语拼音的读音和音节的拼读。

2、生字的音、形、义及笔顺。

3、句子的理解及仿写。

四、进度计划。