主动沟通健康成长
一、单项选择题
1. 假如你与另外一个同学犯了类似的错误，但老师批评你多一些；有时你本来没错，但老师还要说你几句。
为此，你很苦恼，这时，你应该 ( )
①谁让我是学生呢，听老师的话就对了②站在老师的立场上想一想③不再信任和尊重老师④和老师多沟通，说出心里话
A. ①②
B.②③
C.①③
D.②④
2.比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。
”这句话对我们的启示是（）
A.公司老板都比老师严厉苛刻
B.千万不要到老板手下当员工
C.老师对学生的要求越严越好
D.要正确对待老师的严格要求
3. “千错万错都是老师的错。
”这是时下一些老师常遭遇的尴尬。
作为学生，面对老师的严格管教，应该（）
①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评；②始终保持沉默，既不反抗也不合作；③学会换位思考，尊敬和体谅老师；④主动与老师沟通，积极取得老师的帮助
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
与老师沟通需要掌握的有效方法有（）
①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师
④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸
A.①②④
B.④⑤⑥
C.①②③
D.①②③④⑤⑥
5.班主任在班会上批评了几名违反纪律的同学。
下面几个同学的反应正确的是（）
A.林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他
B.王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉
C.刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着
D.张建：老师专门和我过不去
6.面对老师的批评，正确的做法是
A.自己做错时诚恳接受并认真改正
B.遭到误解时当面顶撞并辨明事理
C.与家长一起到学校起哄闹事
D.到法院起诉老师
7. 正确对待老师的表扬和批评，我们应该（）
①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事，该怎么着就怎么着④做到有则改之，无则加勉
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
8.小王由于迟到受到老师的批评，自习课上赌气把教室的玻璃打破。
9.物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。
李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，李岩的正确做法应该是（）
①对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对
②有意识疏远老师，避免发生冲突
③选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚
④主动找老师承认错误，请老师原谅
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
10.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。
”对这句话理解正确的是（）
A.芝加哥大学的学生比教授做得更好
B.学生要善于同老师沟通
C.师生之间是教学相长的关系
D.师生之间是平等的关系
二、简答题(本大题共1小题，共6.0分)
11.请分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题。
小军：“王老师今天对我的批评虽然有些过分，但我要抱着有则改之、无则加勉的态度。
”小刚：“王老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他！”为什么对同一件事，不同的人会有不同的反应？分别会产生什么结果？
【答案】
1.D
2.D
3.C
4.D
5.B
6.A
7.B
8.B
9.D 10.C
11.原因是两人对待老师的批评所采取的态度不同。
结果：小军能正确对待老师的批评，可以使自己保持良好的心态，有利于保持良好的师生关系。
小刚没有正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，造成师生对立，不利于青少年健康成长。
【解析】
1.此题考查正确对待老师的表扬和批评。
老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
当被老师误解时，可以向老师作出解释，在真诚的基础上进行有效沟通，不逃避自己的责任。
②站在老师的立场上想一想，④和老师多沟通，说出心里话，是正确对待老师批评的表现，故D正确；①说法错误，故排除AC；③错误，故排除BC。
故选D。
2.【解析】试题分析：题干中将老师和老板进行对比，老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事。
当老师严格要求我们时，可能很多学生不能理解。
我们要学会从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法。
同时批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。
严是爱，容是害。
考点：本题考查正确对待老师的严格要求
点评：对于此类试题，学生应把握题干中名人名言的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义
3.此题考查与老师交往。
回答本题可以采用排除法。
我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的，我们热爱老师，就应该理解老师，以正确的方式化解与老师的矛盾，①③④都是正确处理与老师关系的方法，符合题意；②的做法是错误的，排除。
故选C。
4.此题考查我们与老师沟通的正确方式。
根据教材知识，与老师交流与沟通要注重理解、尊重、真诚和宽容的原则，要注意时机和分寸，要客观地对待老师，要正确对待老师的表扬和批评，不能意气用事。
①②③④⑤⑥均是与老师沟通的正确方法。
故选D。
5.此题考查正确对待老师的批评。
根据教材知识，人非圣贤孰能无过，老师的工作难免也会出现失误，我们要正确对待老师的批评，“有则改之，无则加勉”，这样有利于我们自己的健康成长。
B中王力的说法正确；A中林宁、C中刘朋、D中张建的说法都不是正确对待老师批评的表现，不利于自己的健康成长，错误。
故选B。
6.此题考查正确对待老师的批评。
对于老师的批评，我们要做到有则改之，无则加勉。
A观点正确；顶撞、闹事、起诉老师的做法都是不尊重老师的表现，BCD做法错误。
故选A。
7.此题考查正确对待老师的表扬和批评。
此题属于组合式选择题，可以采用排错法。
当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
不能采取逃避的态度。
③既是一种逃避的态度，又是不尊重老师的表现，是错误的。
排除含有
③的选项ACD。
故选B。
8.此题考查正确对待老师的批评。
依据教材知识，老师对我们的批评是对我们的关心和爱护，我们要正确认识老师批评，客观分析，做到有则改之，无则加勉，换位思考，主动沟通。
题文中小王迟到本身就是错误的，不但没有正确对待老师的批评，又在自习课上打破教室玻璃，是错上加错。
故选B。
9.试题分析：本题主要考查与老师交往。
材料中，老师误会了李岩而批评了他，作为学生首先要原谅老师的错误，然后课下找老师解释清楚，而不能对老师怀恨在心，因此①说法错误；也不能采取冷淡的态度与老师疏远，要主动与老师沟通，解决问题，因此②说法错误，故选D。
考点：老师表扬和批评
10.试题分析：本题主要考查与老师交往。
“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力”的意思是学生实力强大，就迫使教师更加努力去学习，才能面对学生，体现了师生教学相长，因此C符合题意；A说法错误；BD材料中没有体现；故选C。
考点：老师表扬和批评
11.本题主要考查正确认识老师的表扬与批评。
表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。
受到表扬，要找出差距，继续努力；受到批评，要虚心接受，有错即改。
材料中小军与小刚对待老师的表扬与批评表现出不同的反应，究其原因，就是他们采取了不同的态度，其结果自然也不同。
解答本题时，可从正反两个方面进行分析，言之有理即可。