古诗句运用1、在期末写评语时，老师希望你来年会。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“”3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用代的诗《》中的这句“，”来教育我们。
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“，”。
朝诗人在《》中的诗句“，。
”说明的就是这个道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起代诗人的《游子吟》“，。
，。
，。
6、身处异乡，恰逢中秋，不禁想起唐代诗人王维在《》中的“，。
”7、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流不禁想起唐大诗人的《》一诗，那“，”的气势让人难以忘却。
8、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“”。
9、爷爷七十大寿，大家祝爷爷“，。
”爷爷却叹道“，。
”我赶紧把爷爷的话打住：“，。
”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴的笑了。
10、《江南春》绝句中描绘春景的两句诗是“，。
”11、通过学习古寺，我们从中领悟到许多道理“，。
”告诉我们只有站得高，才能看得远；“，。
”则感叹如是不珍惜今天的时光，将会一无所获，一事无成。
12、梅，自古以来就备受人们称赞，古人赞颂梅的诗句就更数不胜数了。
朝的《》中“，。
”便是一个例子，梅独自傲立于风雪的顽强精神，确实令人感慨万千。
13、布置教室，我们可以在教室的墙壁上张贴“，。
”的诗句，也可以在我们的书房挂上“，。
”的对联。
14、苏轼有一首著名题画诗——《惠崇<春江晚景>》画的名字是，诗中描绘道：“，春江水暖鸭先知，萎蒿满地芦芽短，。
15、“天净沙·秋思”是马致远的代表作，其中“，。
”一句最能表现那种凄冷，悲凉的心境。
16、“，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，。
争渡，争渡，，这是代诗人写的一首。
词人“不知归路”的原因是“”和“”。
17、面对清政府的腐败无能，龚自珍振臂疾呼，创作了《已亥杂诗》，诗中“，。
”一句抒发了作者渴求天降人才，报效祖国的心愿。
18、“不敢高声语，恐惊天上人。
”出自代诗人的《》。
19、《夏日绝句》是李清照为表达对的崇敬之情而写的，诗中“，。
”已成为人们抒发豪迈之情的千古佳句。
20、春风又绿江南岸，。
21、接天莲叶无穷碧，。
22、《示儿》一诗中，写明作者心事的诗句是，。
23、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了呢？这使我想起两句诗：“，。
”24、人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做的说过：“，，。
”25、《将相和》一文中，“将”指，“相”指。
“和”的意思是。
26、，江春入旧年。
27、谁言寸草心，。
28、大江东去，浪淘尽，。
29、2008年奥运会在北京举办，热情的中国人喜迎各国嘉宾，用孔子《论语》中的一句话说，就是“。
”30、春色满园关不住，。
31、王师北定中原日，。
32、，谁将彩练当空舞？33、，她在丛中笑。
34、人们都说：“。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
35、巧填成语，古诗句，歇后语。
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。
没想到却在桌子底下找到了，真是“，。
”（2）“读万卷书，行万里路”，旅游让我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼的“，。
”的诗句；当我手扶长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人在《出塞》中“，。
”的诗句跃然纸上；攀上泰山，想起了“，。
”的诗句。
（3）看到兄弟相争，朋友相残，我们很自然的地想到时代，的《》中的诗句：“，。
”（4），——摸不着头脑。
36、“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
”出自我国古典名著《》“周郎”指。
这部作品中，你最熟悉的一个故事是，你最欣赏的一个人物是。
除这部作品外，我国的四大名著还包括《》、《》和《》。
37、“天街，草色。
”这首诗写的是（时间）（地点）的景色。
38、“国破，城春，感时，恨别。
”这是朝诗人在《》中的诗句，全诗表达了诗人的思想感情。
39、人们常用杜甫的“，。
”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
40、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望，依恋不舍的句子是：“，。
”41、人生旅途中，困难重生，挺一挺，走过去，前面会是一片明媚的天地，这种情形可以用代的《》中“，。
”来概括。
42、补充诗句，春风送暖入屠苏。
南朝四百八十寺，。
，万里长征人未还。
最是一年春好处，。
43、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师语重心长地说：“，。
”44、夏天，满地的荷花映入眼帘，此情此景，不禁想起了“，。
”45、明代政治家，诗人于谦写过一首《》表现了自已高尚的情操，这句是“，。
”46、春天的一个夜晚，久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起“，。
”第二部分古诗运用1、小学阶段，我们积累了很多古诗词，请你根据要求写：表达思乡之情的：表达惜别之情的：表现忧国忧民的：2、春天，我们漫步河边，看到翠绿的柳枝随风飘荡，就想起这样的两句诗：“，。
”夏日，公园的荷花开了，看到满池的荷花，我吟诵道：“，。
”3、一天晚上，爸爸看到我一边写作业一边玩，学习十分不努力，便用：“，”这两句诗来告诫我。
4、表哥表姐为舅舅的遗产问题闹上了法庭。
妈妈无可奈何地说：“，”。
5、读句子，根据要求填写相应的成语和文言文名句欲知天下事，须读古今书。
当你的好朋友无心读书，请你用下列方式来劝导他，讲两个成语故事劝勉他刻苦读书，可以是，；用文言文名句让他明白读书的好处，可以是，；引用文言文名句让他获得读书的方法，可以是。
6、鲁迅先生在一首诗中说：“，俯首甘为孺子牛”。
7、春天，当我望着生机勃勃的小草，会用唐人诗句“，。
”来表达心中的感受。
秋天，我看到黄叶翩翩，让我想到诗句“，”。
夏天，我看到美丽的西湖让我想到：“，”。
冬天，大雪纷飞，满树都披上了雪花，不禁让人吟道：“，”。
看到雪花飘飘，松树傲然挺立，不禁想到诗句：“，”。
8、补充句子（1）随风潜入夜，。
（2）落红不是无情物，。
（3）博学之，，慎思之，笃行之。
（4）种树者必培其根，。
（5）留连戏蝶时时舞，。
（6）粉骨碎身全不怕，。
（7）春风又绿江南岸，。
诗句表达了作者的思想感情。
（8）少壮不努力，。
这两句诗的意思是：。
（9）却看妻子愁何在，。
读了这两句诗，你想到了什么？。
（10）已是悬崖百丈冰，。
（11）王师北定中原日，。
（12），明月何时照我还。
（13），万里长征人未还。
（14）删繁就简三秋树，。
9、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人的《题西林壁》中的两句诗：“，。
”强调习作是心灵的放飞，情感的释放，写法不拘一格，语言要有自己的个性。
10、如果我国的传统节日——春节，你会给自家的大门和书房分别贴上一副怎样的对联：大门：。
书房：。
11、写好作文，不光要读书，还要参加实践活动，正如古人说的那样：“，。
”12、“十一”长假，我们全家，漫步山间小路，眼望崇山峻岭，层层叠叠，风景各不相同，想起苏轼的：“，。
”行到山腰，眺望脚下的长江，此时，一轮红日慢慢升起，我不禁想起白居易的两句诗：“，。
”最后我们登上峰顶，极目远眺，大声朗读《》中的诗：“欲穷千里目，。
”13、洛阳亲友如相问，。
，春风送暖入屠苏。
，不成器。
，不知义。
不积硅步，。
不积小流，。
14、李白是朝的伟大诗人，他被称为“”，他在《静夜思》一诗中“，。
”的诗句表达了浓浓的思乡之情。
15、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人依依不舍的句子是：“，。
”16、《观书有感》这首诗中，用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是：“，”。
17、“，但悲不见九州国。
”洛阳亲友如相问，。
，何人不起故园情。
莫愁前路无知已，。
《春夜喜雨》的颈联是：，。
，病树前头万木春。
水光潋滟晴方好，。
，烈火焚烧若等闲。
每一食，；每一衣，。
泉眼无声惜细流，。
欲把西湖比西子，。
横眉冷对千夫指，。
有心栽花花不活，。
欲穷大地三千界，。
18、按要求写古诗（1）描写山水的有关诗句：，。
（2）反映科学哲理的有关诗句：，。
（3）歌颂情谊的有关诗句：，。
（4）表现爱国主义的有关诗句：，。
（5）思念家乡的诗句：，。
（6）表现朋友之间情谊的诗句：，。
（7）描写自然景物的诗句：，。
（8）描写春节的诗句：，。
（9）描写七夕节的诗句：，。
（10）描写重阳节的诗句：，。
（11）描写元宵节的诗句：，。
（12）描写清明节的诗句：，。
19、积累名言警句：宝剑锋从磨砺出，。
老吾老，以及人之老，。
，金石为开。
诚者，诚之者，勿以恶小而为之，。
20、不同的季节或节日，我会想到不同的诗春天：，。
秋天：，。
清明节：，。
中秋节：，。
春节：，。
21、积累成语（1）用故事说明道理的，，，。
（2）描写人物神态外貌的，，，。
（3）寓言故事：，，，。
（4）成语故事：，，，。
（5）神话故事：，，，。
（6）和动物有关的成语：，，，。
（7）春天有关的成语：，，，。
（8）夏天有关的成语：，，，。
（9）秋天有关的成语：，，，。
（10）冬天有关的成语：，，，。
（11）描写自然风光的成语：，，，。