五、教学目标与课时分配
（总课时：辅导时间：年 月---20年 月：次倜.）
阶段
（章节、单元、模块）
内
容
（包括阶段检测）
课时数
教学目标
方案制定人:
阶段性教学计划
一.学生及其教师概况
Hale Waihona Puke 学生性别年级就读学校
教师
性别
学科
教材版本
班主任
性别
咨询师
二、学生
匸个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与 性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）
三、按课程标准达到相应的程度（包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等）
四、拟米用的方法或措施