第七章平行线的证明
课题定义与命题第 1 课时
教学目标知识与技能目标：
1．定义的意义；
2．命题的概念
能力训练要求：
1．从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性；
2．从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题．
情感与价值观要求：通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实践的联系．
教学
重点
重点命题的概念
教学
难点
难点命题的概念的理解．
教学
用具
小黑板等。

教学
方法
讲授法、综合法、练习法等。

教学过程
教学内容活动设计备注
第一环节：巧设现实情境，引入新课
人与人之间的交流必须在对某些名称和术语有共同认识的情况下才能进行．为此，我们需要给出它们的定义．
这节课我们就要研究：定义与命题．
第二环节:讲授新课
在日常生活中，为了交流方便，我们就要对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，也就是给他们下定义（definition）．如：“具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国的公民”是“中华人民共和国公民”的定义．大家还能举出一些例子吗？
同学们举出了这么多
例子．说明定义就是对名
称和术语的含义加以描
述，作出明确的规定．
如图，某地区境内有
一条大河，大河的水流入
许多小河中，图中A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K处均有一个在学生熟悉的问题中，复习简单图案设计的基本知识与技能；创设问题情境，激发兴趣，调动学生的学习积极性。