夜访陈寅恪先生墓老泥伯①临上庐山前听说，庐山植物园内有陈寅恪先生①墓。

当时将信将疑，以为陈公1969年病逝于中山大学，理应葬在广州，何以埋骨于此？②5月27日游庐山。

下午两点左右，我们自含鄱口而下，正经过植物园大门。

向导游和当地人打听，皆不知有陈寅恪先生墓，直说有“三老墓”，乃植物园三位创始人，非陈公也。

我等信步穿行于植物园，未遇一人，亦不见有任何标识。

连“三老墓”都不曾见，更觉陈公墓为讹传。

③回到宾馆，用过晚餐，天犹未晦。

我闲翻起房间里的一本台历。

这台历比较特别，以“历史上的今天”来记述庐山大事件，颇能长人见识。

翻到“6月16日”，赫然跳出一行字：2003年6月16日,植物园举行陈寅恪、唐筼夫妇骨灰入土安葬仪式，命名墓葬所在山冈为“ 景寅山”毋庸置疑,陈公墓就在庐山植物园内,且为夫妇合葬,我急忙呼朋引伴,告知此事,众人闻之无不顿足,叹息错过。

④明日就要下山,若不即刻前往bàｉ yè,便再无机会,而窗外夜幕渐垂,又心忧植物园闭门。

正不知如何是好,同行的小魏、老岳二人自告奋勇,愿先去打探,如植物国不闭门,即致电相招。

我等应允,静候消息。

半小时后,小魏来电云,植物园未闭门,并已寻得陈公墓。

我等闻言欣喜不已,匆匆下楼急招出租车前往。

途经牯岭②，但见满街霓虹,一路笙歌，所谓“香风十里卷珠,正是游人欢宴时”，甜蜜与满足都弥漫在空气中……⑤一行人来到植物园,四周皆墨,仰望天空,似有孤星数点,忽暗忽明。

众人相互搀扶，从植物园办公楼前下得台阶,沿石径过两座玻璃花房,左转十余步,即到墓地。

借着手机屏幕的荧光和照相机的闪光,我们总算看清了墓冢的外形。

⑥这是何等简朴而义庄严的墓地！⑦墓由几块不规则石头堆砌而成。

中间一石椭圆，上书“独立之精神,自由之思想”;右竖二石,稍长者上书“陈寅恪、唐筼夫妇永眠于此”;左竖三石,由低而高依次相拥。

长石背面刻有“陈流求、陈小彭、陈美延庐山植物园敬立公元二OO三年六月十六日”等字样。

⑧行过叩拜之礼,我默立于陈公墓前。

陈公三女择此清静之地安葬父母,颇见用心。

陈公一生清正高洁,安息于此,不受世俗打扰,应该含笑九泉了。

借茨威格在托尔斯泰墓前的赞语,这同样是“世间最美的坟墓”! ③⑨返程中,念及陈公为人为学,念其晚景凄苦无助,念斯人一去而文脉已断,又念其夫人四十天后亦魂随夫君……,不禁悲从中来,为之大恸!若能善待陈公一分,让他多著几篇文章,多教几个学生,岂不利国利天下？如此难容，天不佑我中华啊！⑩我不信天不佑中华！先生安息于此，可静听松风浩荡，课笑看层云翻转。

我坚信，“独立之精神，自由之思想“必将植根于后世每一个知识分子心中。

【注释】①陈寅恪先生（1890年7月3日—1969年10月7日），字鹤寿，江西修水人。

中国现代集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，是清华大学百年历史上四大哲人之一、前辈史学四大。

先后任职任教于清华大学、西南联大、香港大学、广西大学、燕京大学、中山大学等，被称作“教授中的教授“。

著有《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》《元白诗笺证稿》《金明馆丛稿》《柳如是别传》《寒柳堂记梦》等。

②牯岭：位于庐山山药，海拔1167米。

是庐山核心景区，有公园式的”云中山城“的美誉。

③茨威格（奥地利作家）曾访问瞻仰列夫托尔斯泰（俄罗斯作家）墓，并著有《世间最美的坟墓》以纪念。

19．看拼音写汉字（2分）bàｉ yè（）20．根据文章第①――⑦段的内容，填写下表（５分）21．文章第④⑤段划线句都是环境描写，请分析其作用（5分）22．作者借茨威格在托尔斯泰目前的赞语，说陈公墓同样是“世间最美的坟墓”！请结合文章内容及注释，谈谈这句话的含义。

（3分）23．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）（4分）A.文章一波三折，记叙了夜访陈寅恪先生墓的完整过程。

B.文章抒发了对陈寅恪先生的痛惜与景仰之情。

C.文章强调了“独立之精神，自由之思想”是当今所有知识分子的品质。

D.文章表达了“先生安息”“天佑中华”的美好愿望。

19.拜谒（一字1分）20.（1）将信将疑（2）打听无果（3）台历证实（4）欣喜不已（5）肃然起敬（本题5分，一小题1分，酌情）21.第④段渲染了晚餐时分牯岭的繁华与热闹（1分），表现出普通游客的欣喜与满足（1分）。

第⑤段渲染了墓地的冷清（1分），烘托了庄严与肃穆的心情（1分。

如果答到与第⑧段“二生清正高洁，不受世俗打扰”相呼应，应该也可算一个得分点，但不重复计分）。

两处的环境描写形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象（1分）（本题共5分，酌情）22.坟墓外观简朴庄严墓主精神独立思想自由墓主学养博大精深（本题3分，三个评价的角度，一点一分）23.C（4分）那年，我们去看大石桥①奶奶哼唱《小放牛》，邀我去看大石桥。

②桥是鲁班赶着一群大绵羊修的，桥上还有各路神仙留下的“仙迹”。

这些神奇的传说，一直鼓荡在脑海里，催着我赶快去看大石桥。

③父母亲要挣工分，几年里也不可能进一次县城。

其实，也没必要进县城。

想让父母亲带着去看大石桥，实在是痴心妄想。

④于是，就赶紧学骑自行车——到县城有30里路，打个来回，步行肯定会累个够呛。

⑤先是在冬天的打谷场上学转圈，让人在后边扶着，进而开始学上路。

也不知摔倒了多少次，终于学会了。

车座子高，坐上去脚尖够不着脚踏板，父亲就卸下了车座，绑上一块棉垫。

⑥“我要去看大石桥。

”我跟母亲说。

这样的行动得绕开父亲。

⑦母亲没有阻拦，也没有什么叮咛，但嘱我一定要找个伴。

那时候还没有柏油马路，没有汽车，不必担心出车祸。

母亲烙了一张白面饼，卷了一箸子老咸菜丝，灌了一葡萄糖瓶开水，全都放进搭在车横梁上的布兜里。

⑧同伴是发小，两人一辆车。

那天是个春末夏初，记得麦穗还不能搓着吃呢。

⑨现在要我说当时沿途有什么风光，路上遇见了什么人，是否有鸟雀从头顶飞过，都没有了印象。

只记得远远地看见了“锥锥”（大寺砖塔），就紧张起来，激动起来，躬身蹬车更有劲。

⑩北门两边是城墙，或者说北门是城墙的一个缺口。

城墙宽厚高大，上边长着杂七杂八的树。

⑪县城的繁华地段当属南大街。

百货商店，照相馆（好像是“友谊”），书店，还有邮局。

当时还没有“五一”广场，正对着南大街，是一堵高大的影壁墙，上面挂着毛主席的巨幅画像。

⑫当时县城里是没有一座楼房的。

⑬我们就在南大街里找赵州桥，完全忽略“河”这个概念。

从北到南没有找到，心里有点着急，很记得时间已是正午。

到百货商店里去问售货员，站布匹柜台的一个中年妇女不耐烦地指点mí jīn：“出南门往南五里地。

”⑭于是，我们就出了跟北门很相似的南门。

⑮大石桥比我想象中的要大很多。

车辙，驴蹄印都在。

⑯我们每人骑车上了一次桥。

下桥时，不刹闸，特意享受快速滑行的惬意。

⑰我们是在桥下用的午餐，好友分吃了我的饼和水。

桥下没有水，很阴凉，很清静，就我们俩。

⑱日头偏西，开始往回返。

就是邪门：希望满怀，劲头十足，一旦目的达到，人整个就瘫软了，由心到身。

先是屁股觉出了疼，不坐着蹬车，只能是硬撑几下；再就是觉出了腿软，骑不上半里路，就要换班。

⑲过了双庙，离家还有八里，我们俩实在是蹬不动了。

⑳车子躺在一边，我们躺在车子一边，谁也不说话。

我是随手掐了一根草，把草茎放进嘴里嚼着。

㉑太阳变红了，我们一咬牙站起来。

再也不念好友之情，分了路段：从这棵树到前边那个变压器小屋，你驮着我；从变压器小屋到更前边的那个坟圈，我驮着你……㉒越渴越吃盐。

刚过小马圈，后车胎跑没了气。

㉓推车子也得轮换班，依然要分出路段。

当时天已经完全黑下来，经过乡官农场南边的那个孤女坟时，我们居然还能跑得动。

㉔母亲和同伴的母亲都在村口等我们。

一见我们的狼狈样，母亲第一句就问：“以后还去看大石桥不？”㉕我们不作声，心里话：那可说不定。

㉖那年我十三岁。

同伴也是十三岁。

17.根据拼音写汉字：指点mí jīn （2分）18.阅读第①—⑰段，梳理“我”从“想看大石桥”到“看到石桥”的情感变化。

（4分）期待————19.下列对第㉑段的理解，错误的一项是（）。

（4分）A.“太阳变红了”属于环境描写，烘托我们不能按时回家的忧伤。

B.“一咬牙站起来”属于动作描写，写出我们心愿达成后的疲惫。

C.“不念好友之情”属于心理活动，写出了我们毫无心机的率性。

D.结尾的省略号，省略了分工的内容，侧面表现这段路程的艰难。

20.阅读第⑦段和第㉔段，结合具体词句．．．．．．分析母亲的形象。

（6分）21.第㉕段写了我们的心理，第㉖段交代了我们的年龄，请分析这两段在文中的作用。

（6分）（二）阅读下文，完成第17—21题（20分）17.（2分）迷津18.（各2分）着急惬意19.（4分）A20.（2分）对孩子充满关爱、牵挂之情。

在第⑦段，“嘱我找个伴”，为我准备路上的食物等，体现出一位母亲对孩子的疼爱和担心。

在第④段，母亲在村口等我们，说明母亲对只身在外的孩子的牵肠挂肚。

（2分）开明，给孩子闯荡的机会。

在第⑦段中，母亲没有阻拦，第㉔段中母亲见到我们第一句就问“还去看大石桥不”，说明母亲希望孩子得到历练，能够在历练中成长。

21.（6分）结构上，呼应标题，交代“那年”的具体时间。

内容上，“十三岁”表明文章叙述的是童年的故事，突出了青春年少对闯荡历练的渴望；“心里话”没有说出口，与前文第⑥段“我要去大石桥”形成呼应，表现出我们历练过后变得成熟。

找到一点光刘同①我高一的时候就听说了老贺。

老贺是文科重点班的班主任，也是年级所有文科班的英文老师，而我高一时就读于理科重点班。

高二的时候文理正式分班考试，我考得很糟糕。

②我和老贺不熟，他高高壮壮，笑眯眯的，学校里都是他的传说：教课很厉害啦，英文口语全市冠军啦，以及他每天晚上都要去我们当地最高级的酒店吹萨克斯啦……③很多人对此颇有微词，一个老师怎么能去酒店兼职呢？一个英文老师再新潮也不能这样啊！④可老贺每次出现在学校的时候，样子自信，脸上挂着微笑，好像别人的议论于他而言，只是吹一口气那么随意。

⑤我很羡慕这样的人，并且，很想成为他那样的人。

⑥因为崇拜久了，久而久之就好像和他很熟一样，以至于鬼使神差地，那天我鼓起勇气站在了老贺他们班的门口，等着他下课。

⑦老贺走出来，怯懦的我站在走廊上喊了一声：“贺老师。

”他停下来看着我。

⑧我说：“我想找你。

”⑨高中的我不是一个敢于发表自己观点的人，但不知为何，看到老贺，我有想表达的欲望。

⑩一米八五的他停下来，低头看着当时一米五八的我。

目光有压迫感，可是我看到他的嘴角扬起了微笑，突然就有了能够与他对视的勇气。

⑪“好的，我如道了，我回去考虑一下，你不用太着急。

”老贺带着微笑说。

⑫后来，当我的名字真的出现在文科重点班的名单里时，我的心里痛哭了一场，并且发誓一定要好好学习，就算不是为了自己，也要为老贺对我的信任。