人教版九年级语文一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2019九下·江阴模拟) 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A . “六书”是古人解说汉字结构和使用方法归纳出来的条例，包括象形，指事，会意，形声，转注，假借六种。
B . 《桃花源记》中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩，这是借用人的特征来指一类人的手法，例如“布衣”指平民。
C . 明清的科举制度分为院试，乡试，会试和殿试。
院试取中者即为秀才，乡试考中者称为举人。
小说《范进中举》中范进参加的应是会试。
D . 《送东阳马生序》是一篇赠序，作者宋濂，宋代文学家，赠序是临别赠言性质的文体。
2. （2分） (2019七下·克东期末) 下列句中加下划线成语使用错误的一项是（）A . 小明学习时一遇到疑问，总是主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
B . 许多名人背后都有一段鲜为人知的故事。
C . 斯科特他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。
D . 红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会就酣然入梦了。
3. （2分）(2019·连云港) 下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（）A . 《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
B . 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
C . 苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作《钢铁是怎样炼成的》。
作品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。
D . 《童年》中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和毒打孩子们。
如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉。
二、句子默写 (共1题；共7分)4. （7分） (2019八上·南浔月考) 古诗文名句默写。
（1）王维的“________，________”（《使至塞上》）写出了大漠边关奇特壮丽的自然风光，被誉为“千古壮观”的名句。
（2）白居易在《钱塘湖春行》中描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：________，________。
（3）张潮言：“文章是案头的山水，山水是大地的文章。
”你瞧：王绩描绘了“树树皆秋色，________”的静谧山林；吴均刻画了“________，争高直指”意气奋发的山林；郦道元那一句“则素湍绿潭，________”道出了水的多姿；崔颢的“晴川历历汉阳树，________”中的江水又是多么绚烂。
三、字词书写 (共1题；共15分)5. （15分）(2019·海南) 阅读下面语段，按要求答题。
中华文化________（A．烟波浩渺B．浩如烟海），历经沧桑仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。
阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________________，________________。
我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）者对话，抒写精彩人生。
（节选自《语文报》2019年中考作文版，有删改）（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。
________mù沧桑________浴（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
中华文化________（A．烟波浩渺B．浩如烟海）在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）（3）对文中划线的“装备”一词，理解正确的一项是（）A . 指实现民族复兴所需要的外部条件。
B . 指实现民族复兴的文化财富和精神力量。
C . 指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。
D . 指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。
（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________，________。
四、名著阅读 (共1题；共10分)6. （10分）(2013·孝感) 阅读下文，回答问题“我得往前走吗，先生？”我问。
“我得离开桑菲尔德吗？”“我相信你得离开，简。
我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。
”这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。
”（1）上述这段文字节选自世界文学名著《简•爱》．主人公简•爱在桑菲尔德庄园中的身份是________，这个“打击”是指________。
（2）从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简•爱的性格特点是________。
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）(2019·长沙) 阅读诗歌，回答问题。
赋得暮雨送李胄①韦应物楚江②微雨里，建业③暮钟时④。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。
相送情无限，沾襟比散丝⑧。
【注】①赋得：分题赋诗。
这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。
这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。
②楚江：指长江。
③建业：今江苏南京。
④暮钟时：敲暮钟的时候。
⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。
⑥浦：近岸的水面。
⑦含滋：湿润，带着水汽。
滋，润泽。
⑧散丝：雨丝。
（1）下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（）A . 古诗常借助景物来抒发情感。
本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。
B . 从景物状态看，动与静相结合。
例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。
C . 画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。
整个画面富有立体感。
D . 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。
E . 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。
（2）请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中划线叠词的表达效果。
六、文言文阅读 (共1题；共16分)8. （16分）阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。
未几，一鹤①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。
群鹊见而噪，若有所诉。
鹳又“咯咯”作声，似允所请。
鹤于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
盖二鹊招鹳援友也。
【注】①鹳：一种凶猛的鸟。
（1）下列句子中划线词语解释不正确的一项是（）A . 一狼洞其中洞：洞口B . 乃悟前狼假寐寐：睡觉C . 鹊巢其上巢：筑巢D . 集古木上集：停息、聚集（2）用现代汉语翻译下列句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②群鹊喧舞，若庆且谢也。
（3）【甲】文中的狼贪婪、凶狠、狡诈，【乙】文中的鹊是怎样的呢？七、现代文阅读 (共3题；共60分)9. （15分）(2019·温州模拟) 阅读下面的文章后，完成下列小题。
背书是写作的基本功梁衡①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。
语文学习更是如此。
要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。
正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。
至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。
但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。
因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。
我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。
苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。
这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。
前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。
我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。
猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。
这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。
但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。
要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。
比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。
后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。
这时就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。
古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。
宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。