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人教版五年级数学下册《因数和倍数》课件PPT


5的倍数有: 5、10、15、20、25.......
观察上面几个例子,你能发现这些数的倍数有什么 共同的特点吗?
一个数最小的倍数是 (它本身),( 没有 ) 无限的 最大的倍数。一个数的倍数的个数是( )。
考考你!
1、一个数既是12的因数,又是
12的倍数,这个数是( 12 )。
2、一个非零自然数的最大因数
找因数的方法: 用一个数依次分别 除以非0的自然数(1、
2、3.....),直到重复
为止。能整除的,除数 和商就是这个数的因数。
、2、3、6、9、18 。 18的因数有:1 ____________________________________ 24的因数有:1、2、3、4、6、8、12、24
18的因数有哪几个?
18 ÷ ( 1 ) = (18 )
18 18 18
÷ (2 ) = ( 9 ) ÷ (3 ) = ( 6 ) ÷ (6 ) = ( 重复了

1、2、3、6、9、18 。 18的因数有____________________________________
18的因数有 1,2,3,6, 9,18。
和最小倍数都是 60,这个数 是( 60 )。
• 一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。 一个数的因数的个数是有限的。
• 一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。 一个数的倍数的个数是无限的。 • 一个非零自然数,它最小的倍数和最大的因数都 是它本身。 • 1 是所有非零自然数的因数
我的收获
• 在整数除法中,如果商是整数而没有余数, 我们就说被除数是除数和商的倍数;除数 和商都是被除数的因数。 • 因数和倍数是互相依存,不能单独存在。 在说因数和倍数时,必须说谁是谁的因数 (或倍数);不能单独说谁是因数(或倍 数) • 倍注意:为了方便,在研究因数和倍数时 候,我们所说的数指的是整数(一般不包 括0)数(或因数)时,必须说明谁是谁的 倍数(或因数)。不能单独说谁是倍数
· · · · · 2 8÷3= 2· · · · · · 5 19÷7=2· 第 9÷5= 1.8 二 26÷8= 3.25 类
1、在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们 就说被除数是除数和商的倍数;除数和商都是被除数 的因数。例如,12÷2=6,我们就说12是2和6的倍数,
2和6是12的因数。
2、说一说第一类的每个算式中谁是谁的因数?谁是
说说谁是谁的因数,谁是谁的倍数。
45÷3=15
63 ÷ 9=7
9 × 8= 72
11 × 4=44
下面算式中的数哪些存在因数和倍数 关系?存在的并指出谁是谁的因数, 谁是谁的倍数
Байду номын сангаас
1.3× 6=7.8 45 ÷ 6=7 ……3
36÷4=9
4÷ 5=0.8 3×5=15
30的因数有: 1、2、3、5、6、10、15、30
观察上面几个例子,你能发现这些数的因数有什么 共同的特点吗? 一个数最小的因数是 ( 1 ),最大的因数是 (它本身)。一个数的因数的个数是(有限的 )。
1是所有非零自然数的因数
一个数的最大因数是17,这个数是 ( 17 ),它的最小的因数是( 1 ),17 的因数一共有( 2 )个.
你能找出3的倍数吗?
3 3×2 = 6 3×3 = 9
3×1 =
12 3 × 5 = 15 …… 3的倍数有: 3, 6,9, 12, 15 ……
3×4 =
找倍数的方法: 用一个数依次分别 乘非0的自然数(1、2、
3.....),所得的积就是
这个数的倍数。
3、6、9、12、15......。 3的倍数有:____________________________________ 2的倍数有: 2、4、6、8、10、12.......
12÷2= 6
· · · · · 2 30÷6= 5 8÷3= 2·
· · · · · 5 9÷5= 1.8 26÷8=3.25 19÷7=2·
20÷10=2
21÷21=1
63÷9= 7
你能把这些算式分类吗?
12÷2=6 30÷6= 5 第 20÷10=2 一 21÷21=1 类 63÷9= 7
• 判断:2.4是0.6的倍数。( ) • 问答:25÷4=6……1,25是4的倍数 吗?
注意:为了方便,在研究因数和倍数时 候,我们所说的数指的是整数(一般不 包括0)
判断
因为2×4=8,所以 8是倍数, 4是因数。 …… …… ( × )
8是4的倍数,4是8的因数。
在说倍数(或因数)时,必须说 明谁是谁的倍数(或因数)。不 能单独说谁是倍数(或因数)。 因数和倍数相互依存, 不能单独存在。
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