数词： 1、概念：表示事物的数目和次序的词。 例如：一、二、百、千 …… 数词必须和量词连用。 例如：一辆车 一口人 一度电…… 2、数词的语法功能： 常做句子的定语或补语。 例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）
我比他大一岁。（补语）
量词： 1、概念：计算单位。 2、种类： （1）物量词 表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。 例如：一尺布 一口人 一斗米 一杆称 （2）动量词 表示动作行为的计算单位（动作数量的） 例如：开一枪 说一句 演一出 3、语法功能： 常用来做句子的定语或补语。 一辆马车从我的面前驶过。（定语） 他说了我两句。（补 语）
一、概念：
短语是由两个或两个以上的词构成的语言单 位，它用来构成句子。
短
语
类
名词短语※
型
动词短语※
二、种类 形容词短语 主谓短语
介宾短语
连动短语
一、名词短语 1、概念：以名词为主要成分的短语。
2、类型: (1)并列关系的名词短语 山川树木 花鸟草虫 动物和植物 大海和高山 北京和上海 北大和清华
后一部分回答前一部分“是什么” 小王是我们的班长 今天是星期天 我是你的父亲
后一部分回答前一部分“怎么样”
3、 他十分淳朴 公园里的花格外漂亮
种 类
小镇很热闹 十五的夜晚十分迷人
后一部分回答前一部分“干什么”
晓钢同学帮助我复习功课 他读书 我上课
妈妈爱我 解放军保卫边疆 红旗飘扬
句子： 1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一 个相对完整的意思的语言单位。 2、标志： （1）必须具有一个相对独立完整的意思。 （2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标 点。 例如： 雷锋是我们时代的杰出代表（短语） 雷锋是我们时代的杰出代表！（句子） 老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？ 学生：懂！
苗条 英特网 山 水 合成词：
由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的 意思构成。 例如：天津港 世界杯 春天的北京
词从词性的角度分
名词 动词 形容词 实词
数词 量词 代词 词
虚词
副词 介词 连词 叹词 助词 拟声词
名词：
1、概念：表示人或事物的名称。 2、种类： 表示人的：雷锋 黄继光 同志 作家 老师 学生 表示物的： 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道 德 文化 表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去 表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处 表示方位的（方位名词）： 上 下 左 右 前 后 周围 里面 四周 3、所做的句子成分： 常做句子的主语或宾语。 例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。
动词：
1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类 （1）表示动作、行为的（一般动词）： 例如：走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止
（2）表示存在消失的（存现动词）：在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失
（3）表示心理活动的：爱 、恨、怕 想念、打算、希望、 害怕 担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是 （5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：
能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该
3、语法特征： 做句子的谓语
例如： 他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。
形容词： 1、概念：表示事物的性质、状态的。 例如：勇敢 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 红的 黑的 2、标志： 能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好 格外美丽 能带“的” 勇敢的 美丽的 好的 3、语法功能： 常做句子的谓语或定语。 例如： (激烈的)战斗打响了。 这花[很]美丽。
（3）动宾短语※
保卫祖国 骑自行车 上北京大学 去商业城 上语文课 复习数学
（4）动补关系的动词短语※
说得很快 长得很高 蛰得很严重 举得很高 走得很远
（5）“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”※ 慢慢地摘了两次红军帽 渐渐地涨了两米深 高高地举了杠铃两次 狠狠地打了他两拳
形容词短语 1、概念：以形容词为主要成分的短语。
1、概念：以动词为主要成分的短语。
动
词
短
并列关系的动词短语※
语
偏正关系的动词短语※
2、类型 动宾短语※
动补短语※
“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”※
（1）并列关系的动词短语
说说笑笑 打打闹闹 载歌载舞 既哭又笑 哭哭闹闹※
（2）偏正关系的动词短语※
紧张地学习 刻苦地钻研 静静地听讲 聚精会神地听课 深入地思考 深层地挖掘
陈述句：“我们就要参加高考了。”
语气、用途看 疑问句：“小王走了？” 感叹句：“时间过得真快呀！”
3、 句 子 结构看
种 类
祈使句：“还不赶快学！” 单句
复句（只能用一个句末标点）
构成看
1、主谓句※ 2、非主谓句※ 3、特殊句子（六种）※
主谓句
一般主谓句※ 主谓谓语句※
1、主谓句： （1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。 （2）种类： (A)一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子。 例如： 老师在给我讲课。 同学们在静静地记笔记。 师生们在愉快地学习。
2、种类：
（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外 、更加
越、稍微、几乎
（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一 齐、一概、一律、单单……
（3）频率副词：已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、 一定、必须、必定、准、的确、 不、没有、没、未必、莫。
（2）偏正关系的名词短语（常带“的”）
伟大的祖国 雄伟的喜马拉雅山 巍峨的昆仑山 成长的岁月 万里长城 诚实青年 我的书包 小王的文具盒
（3）“的”字短语
我家的 六一公公家的 我的 小王的 我们二完中的
（4）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物 或人完全相同）
卓越的科学家竺可桢 我们敬爱的总理周恩来同志 今天星期六※
情态 助词
（表 示动 作的 时态）
（9）他给我买了一本书。
（1）你们不会忘记我们的。 （2）树叶绿了。 （3）别说了。 （4）你倒过北京吗？ （5）天晴了吗？ （6）梁生宝还要问什么呢？ （7）多好啊！ （8）请坐呀！
语气助词
助词; 1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。
2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。 3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。
介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或 代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。 看下面的例子： 从 自从 自打 在 趁 趁着 表示时间的
当着 于 由 沿着 随着 赶 临近
从 自……到 朝 向 在 沿着 顺着 往 打……来 按 按照 依照 依着 本着 经过、经 通过 根据 据 凭 凭着 用 拿 靠 照着
喂！你在哪儿？（“喂”做句子。）
看下面的例子
轰隆隆 咣 吧唧 呱叽 呱呱叫 哗啦 叮当
噼里啪啦 叽里咕噜 呼呼 叭叭 哗哗
哞哞 咩咩 咯咯 嘤嘤 嗡嗡 喀喳 拟声词：
1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。
看下面的例子：
（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。 （2）外面叭叭地响起枪声。
作句子的成分。
（3）河水哗哗地流着。
并列关系的形容词短语※
2、类型：
偏正关系的形容词短语※ 形补关系的形容词短语※
“状+形+补”关系的形容词短语※
（1）并列关系的形容词短语
高高大大 肥肥壮壮 既高又大 红红绿绿 高高低低 长长短短
（2）偏正关系的形容词短语※
很好 十分鲜艳 格外明媚 分外妖艳 十分朴素 很是淳朴 十分皎洁
（3）形补关系的形容词短语
3、语法功能： 常常做句子的定语、主语或宾语 例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。
他们的心最红。 做定语：（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？
真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。
副词：
1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、 范围、时间等意义的词。
3、语法特征： 常做句子的状语 这个人很热心。 今年夏天十分热。 今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。
看下面的例子： 我【从家里】来。 我们【在老师的家里】【静静地】听课。 雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。 【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。 小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。 小王【被蜜蜂】蛰了。 介词： 1、概念：
初中语文语法知识
语言单位
字 语素 词 短语 句子 句群 段 文章
语素
1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。
2、种类： 从构词能力上分： 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素： 机——飞机 机械 不自由语素：阿——阿姨 阿爸 阿妈
词 1、概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构 成短语和句子的备用单位。 2、种类： 单纯词：只有一个词构成，只有一个意思。
表示地点的 表示依据的
因、由于、为、 为了 为着 缘于
表示目的、原因的
对、对于、关、关于、替 同、与、跟、和、给、叫 让、将、管、被、把、让 比、比照 表示比较的
表示对象的
除了
表示排除的
2、介词的种类： 表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。 3、语法功能：作谓语的状语或补语。 看下面的例子： （1）同学们【在阅览室】看书。 （2）老师【同他】谈话。 （3）我们必须【按客观规律】办事。 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。作谓语的状语 （5）他把书放<在桌子上>了。
（4）咣，门被什么人踢开了。 （5）轰隆隆！外面传来一声炮响。