习作：国宝大熊猫
一、习作要求
1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

2．搜集资料，了解大熊猫。

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)大熊猫不是猫，但它和猫一样都是哺乳动物。

()
(2)大熊猫只吃竹子，不吃别的东西。

()
(3)大熊猫主要生活在四川、山西和甘肃等地。

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(4)因为大熊猫可爱、珍稀，又是中国独有的，所以被视为中国的国宝。

()
3．完成习作，写出自己的发现的感受。

二、方法训练
1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。

______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．范文引路，比较写法。

(一)大熊猫的自述
大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。

我的英文名叫Panda，你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件
黑披风。

身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子一样惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！
我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老鼠差不多大。

我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、笋等。

我吃东西的样子也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。

吃完后，我还不时摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。

有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。

现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜我们吧！
(1)这篇文章采用了第()人称来介绍大熊猫。

A．一B．二C．三
(2)下列说法正确的是()
A．因为大熊猫长得大，所以大家叫它“大熊猫”。

B．大熊猫小时候也叫大熊猫。

C．大熊猫和小熊猫是同一种动物。

(3)作者在介绍大熊猫的样子时，主要用了()修辞。

A．拟人B．比喻C．排比
(4)文章第三自然段没有写大熊猫的什么习性？()
A．吃的食物B．睡觉的习惯C．喜欢的玩具
(5)文章主要向我们介绍了大熊猫的__________、__________等，最后
希望人们__________大熊猫。

语言生动，条理清楚。

(6)文章表达了作者什么样的情感？
______________________________________________________ ______________________________________________________
(二)可爱的大熊猫
大熊猫是我国特有的珍奇动物。

它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。

箭竹，既脆又略带甜味。

大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。

一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。

水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。

直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。

然后，它就会在河边躺上几个钟头。

躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。

它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。

大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。

我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些
友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

(1)这篇文章和上文有很多的不同之处，下列说法不正确的是()
A．这篇文章和上文的人称不同，这篇文章采用的是第三人称。

B．这篇文章在介绍大熊猫的外形时，没有用修辞。

C．这篇文章介绍了大熊猫吃东西时的样子，上文没有。

(2)下列关于大熊猫的习性说法正确的是()
A．大熊猫最喜欢吃箭竹，食量不大。

B．大熊猫喝水时先刨一个小水洼再喝水。

C．大熊猫非常温顺，一点也不淘气。

(3)为什么世界各国人民都喜欢大熊猫？用“____”画出答案。

大家都
亲切地称大熊猫为“__________________”。

(4)两篇文章在表达的情感方面有什么不同？
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、习作指导
1．审题：介绍大熊猫。

根据资料判断不符合要求的是() A．动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。

B．大熊猫爱吃竹子。

C．大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余的地方是白色的。

2．立意：表达对大熊猫的________之情。

3．选材：可以写大熊猫的____________、____________，以及可爱之处。

4．方法：
(1)按一定的顺序来介绍，先介绍__________，再介绍__________等，
最后表达自己对大熊猫的________之情。

(2)可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。

(3)写作时可以采用______________的结构方式，这样让人一目了然，
也不容易跑题。

5．习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。

参考答案：
习作：国宝大熊猫
一、2.(1)√(2)×(3)×(4)√
二、1.示例：查阅图书、报刊，上网搜索相关资料。

2．(一)(1)A
(2)B(3)B(4)C
(5)外形生活习性珍惜
(6)文章表达了作者对大熊猫的喜爱和希望人们珍惜大熊猫的感情。

(二)(1)C(2)B
(3)大熊猫以它那……世界各国人民的喜爱。

和平友好的使者
(4)第一篇文章除了表达对大熊猫的喜爱之情外，还表达了希望人们珍惜大熊猫的感情；第二篇文章主要表达了对大熊猫的喜爱之情。

三、1.A
2．喜爱
3．外形生活习性
4．(1)外形生活习性喜爱
(2)比喻拟人
(3)总—分—总。