七年级生物实验报告
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班级第组姓名探究问题膝跳反射
实验目的1.理解膝跳反射与应激性的区别。

2.通过做膝跳反射实验，理解什么是简单反射。

3.认识反射弧各个部分，了解各个部分的功能。

实验器材
步骤与方法一.每两个学生一组，两人轮换进行实验。

1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然的搭在另一条腿上，两腿放松。

2.实验者用带橡皮头的小木槌叩打上面条腿膝盖下方的韧带，观察这条腿有什么反应。

二．看图填空
在膝跳反射图解中，数字代表反射弧的五个组成部分：1（），
2（），3（），4（），5（）。

我的发现
实验结论
备注（缺席学生）
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