分3
教务负责人
团队协作意识
工作积极主动，责任心强，有极强的团队协作意识，能很好的完成本职工作。对于下级同事工作负有进行监督和督促的义务。注重引导，注重传帮带！加强团队内部的向心力，归属感！协调问题处理不当一次分，两次记0分；若出现团队内部工作协调不畅问题一次扣2分，两次取消当月绩效考核。扣2
3分
教务负责人
2分
《教务手册》
每月结合实际，更新优化《教务手册》
2分
教务课件PPT
根据校区实际需要进行相关及时信息以及学习资料的整理，制作具体课件
1分
部门协调
协调教务部门各校区间的配合、信息沟通交流等
2分
部门配合
负责教务部门与其它部门之间的配合事宜等
2分
实际考查
月向直接上级/每周去各校区实际考查，认真了解各校区教务情况，并每周点之前对于校区教务情况进上报各校区教务情况汇总表。（要求每周日6行周书面反馈汇总，每月30日晚点之前进行月书面汇总）6分，分，两次记02未按时反馈的一次扣0分，两次取消当月绩效考核。未有书面反馈的一次记
分4
案例整理
每月将各校区突发事件、纠纷等，整理成案例并进行分析，供各校区分享未整理记0分，案例分享价值根据实际情况由教务负责人给分。
分3Biblioteka 同行业走访了解每月定期走访同行业机构，了解最新动态，掌握及时信息，吸收先进经验整理成书面材料，共教务员工学习，优化工作进程。分，分，下月此项满分为0未走访同行业了解及时信息的，当月记2分。3无书面材料整理的，扣．
分3
教务负责人
工作态度（9分）
规章制度执行
也要律己与人，除规范自身外，遵守公司及校区相关规章制度，并严格按照制度执行，对于违反公司规章制度的行为要及时制止，提出批评，情节比较严重的负有向上级领导反应问题的义务。对于现行规章制度如有不足，要提出改进意见和实施方案！分，重大违纪取消当月绩效考核。02分，两次记违反一次扣
执行力
认真执行上级交办的各项工作，理解力强，办事得力、迅速。能应急，有实际的抗压性，有解决突发事件的能力。对于上级领导交付的工作任务要提出自己的建议和意见，提高工作效率。定期按规定时间对于任务完成进行反馈并细化完成过程和进度！分，两次取消当月绩效考核；未按时反馈的，一次扣2分。1分，两次记0逾期反馈的，一次扣
3分
教务负责人
会话要求
1、与上级领导交谈时语气要温和，语言要文雅，用心聆听，不左顾右盼，不插话，不抢话，不强词夺理，说话要有分寸。2、与下级之间交谈时要诚恳，耐心，交谈时不嬉笑，不打闹，工作时间不聊与工作无关的话题，尊重发言人，不私下议论，说三道四，不能东倒西歪或呼呼大睡，对于下级提出的问题，要给与明确回答并进行相应的工作指导，给出合理化建议和意见。点根据两方面结合多方意见，综合给分！2上述*分。0分，两次记2违反一次扣
分3
教务负责人
企业文化5（分）
企业文化学习
认真学习企业文化，坚持以企业文化的宗旨为行为准则，并用企业文化的内容严格要求自己
分2
教务负责人
企业文化宣传
作为员工榜样，积极推动员工对企业文化的学习及宣传，定时组织员工对于企业文化的学习认识
1分
教务负责人
企业文化感悟
通过企业文化的学习，结合实际理解，提高效率，每月写两篇感悟文章，发现问题，总结改进意见
培训力
指培训下属能力，指导下属主动完成工作
工作内容65（分）
教务会议
负责每月教务部门会议的召开，了解工作中存在的问题并制定强有效的解决方案（需符合校区实际情况），推动后续进程，并以书面形式向直接上级汇报，召开会议要有实际的会议记录整理。分。没有会议记录扣2分，无解决方案扣1分，未召开会议记0
3分
教务负责人
2分
教务负责人
工作行为)
(12分
出勤记录
迟到
迟到一次扣0.5分，两次0分。（不打卡按迟到处理）分，两次早退一次扣0.50分。矿工一次记0分，两次取消当月绩效考核。请假（正常病假、丧假、婚假除外）一次扣0.5分，0两次记分。分。情节严重的，取消0违纪情节较轻的，该项记当月绩效考核。
共5分，每项1各分
人事专员
早退
矿工
请假
违纪
工作能力
基本素质
指专业知识、学习态度、工作经验、品德修养等
7共分，每项各一分
教务负责人
理解和执行力
对完成工作的办法和思路
计划力
指自我工作的计划性和条理性以及对整体工作的统筹计划能力
沟通力
指对内对外的沟通协调能力
创新力
指创新意识，工作中的超前意识和预见性，并做出正确决定
组织力
指能否有效地组织指挥下属开展工作，合理安排工作时间
15分执行力制度是以为保障的。
课时消耗
每分）平时每月课时消耗达到当月总业绩的45%，寒暑假达到85%（13分。低5%，减5
13分作用，是以有效的执行力为前提的，即有强制力保证其执行和实施，否则制度的约束力将无从实现，
退费比
（7 112每月无退费（分），每退费例减1分，当退费率占新签数的1%时2%分）（4分）分）。03%（
教务主管绩效考核表
教务主管姓名：考核月份：总分：
考核项目
项目内容
完成标准要素
权重
评分人
得分
工作面貌（9分）
精神要求
精神饱满，工作能动性高，有激情！（在工作时间工作区域内，不得进行修指甲、伸懒腰、唱歌、化妆等一切非职业行为）2违反一次扣分，两次记0分。
3分
教务负责人
装束要求
在指定位置佩戴工牌，并保持装束卫生、整洁，上班时间必须穿着职业装束，浓妆工作时间工作区域内手机调成静音，不当众大声接电话。（不得留指甲、艳抹、穿运动服、休闲服、奇装异服，不得穿休闲鞋、运动鞋等，不得佩戴过于张扬的装饰）分。分，两次记违反一次扣20
分4
为了动态，赋予了其能动性，使其在执行中得以实现其约束作用，证明了自己的规范、调节能力，从而得以被人们遵守，才真正成为了制度。
之所以可以对个人行为起到约束的“制度”对人们的行为也将起不到任何的规范
续费、增科
每月续费增科额度达到总业绩的33%（12分）达到25%（10分）达到分）（0分），达40以上的（15低于20%（8分）20%
流程梳理
每月梳理教务流程，全面把握流程中的关键点，优化教务流程，并以书面形式向直接上级汇报1分。没有书面反馈记0分，无优化解决建议扣
2分
公关礼仪
每月对于教务人员仪容仪表、电话回访，维护接待等进行相关礼仪规范分，2人记0仪容仪表不到位，1人扣1分，例记0分分，电话回访质量不高，时长不够的，1例扣12例记0分。，1例扣1分，2礼仪规范参《教务手册》