由此句生发，奠定了全章的感情基调。极言当时斗争环境
极为恶劣，死亡近在眼前，但诗人竟能以高度的革命理智 向自己提出问题，清醒的思想、坚毅的斗争、冷静的神态，
集中地展现了出来。这正是一个革命者视死如归、英勇不
屈的光辉形象的写照。
2.引经据典，意义深远。 诗中提到的泉台、阎罗、烧纸钱等，本都是封建迷信 中的传说和行为。而诗人将阎罗和阴间地府比作祸国殃民 的蒋介石和蒋介石反动政府统治下的人间地狱，用纸钱来
整体感知
朗 诵 梅岭三章 陈 毅 一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛 莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。 旋围解。
（一）
断头今日意如何？
（二）
南国烽烟正十年，
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。
此头须向国门悬。
后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
（三） 投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
2 梅岭三章
学习目标
1.理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所 包含的为革命献身的大无畏精神。 2.品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修
辞手法的表达作用。
3.学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
新课导入
“一柱天南百战身，将军本色是诗人”
走近作者
【陈毅】（1901—1972），中国
共产党员、无产阶级革命家、政
仁、义的论述，并直接借用了文天祥就义诗中“取义
成仁”的说法。典故的运用，增强了诗的表现力，使 其意义深远，感情强烈。
学习环节五：品味赏析
1.“此去泉台招旧部”中的“去”字写出了什么？ 一个“去”字写出诗人视死如归的气概。面对死亡， 诗人不是恐惧和绝望，而是万丈豪情的澎湃和激荡，发 出了“死而不已”的战斗誓言。表现作者对革命事业至 死不渝的坚贞气节，其精神足以惊天地、泣鬼神。 2.“死后诸君多努力”中的“多”字表达了什么？ “多”表达了对同志，对战友的无限期望。表现了诗
人切盼胜利消息的强烈感情。
3.将“血雨腥风应有涯”中的“应”换成“该”可
以吗？为什么？
不能换。此句中“应”这个副词表明诗人坚信反 动镇压必定会有尽头，会结束；信念坚定，感情充沛， 而且读起来朗朗上口，铿锵有力。如果换成“该”字
就没有了这样的效果。
4.此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。（重 点词的表达效果）
第三首：展望未来——将来
比较三首诗的内容，并分析其内在联系。
第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移
师新战区，豪情满怀；表现视死如归的气概
和忠贞不渝，誓与反动派血战到底的革命精
神。
第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努 力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者 心系革命、切盼人民解放的思想感情。 第三首：望未来。展望未来，表现作者乐观 坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
“招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力 和革命者的浩大声势；用“斩”，力度强，速度 快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大 士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和 必胜信念。
5.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成 “飘”“传”？为什么？
不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而 至，富于生命力和感情色彩。用“飘”，太缓 慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。 这一 句是在写实的基础上进行的想象，表达作者乐 观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
总
结
郭沫若评价陈毅的诗：“一柱天南百战身； 将军本色是诗人。”陈毅元帅以其崇高的思想、
炽热的情怀、从容不迫的气度和过人的文采证明
了郭沫若的赞誉并不为过。诗中所体现出的为信 仰而献身的从容与豪迈令人望尘莫及。
代替革命军队的胜利捷报，赋予它一种全新的含义。陈毅
借用伍子胥“眼悬国门”的典故，不仅表现了他不亲眼目 睹国民党反动派的彻底灭亡死不瞑目的精神，更表现了他
坚信革命必胜，希望在胜利之日能够亲眼看到捷报，分享
胜利喜悦的心愿。
此外，取义成仁是中华民族的传统美德之一。南 宋政治家文天祥在被捕就义前藏于衣带中的《自赞》 诗里，写有“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以 仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧” 的诗句。陈毅在诗中熔遍种自由花。
学习环节二：分析意象，理解诗意
第一章
百战多（生前） 泉台招旧部，斩阎罗（死后）
至死不渝的革命气节， 血战到底的革命精神
第二章
头悬国门 捷报飞来
心系革命 期待胜利
第三章
血雨腥风 取义成仁 人间遍种自由花
革命必胜是坚定信念 为革命献身的精神
学习环节三：探究 这三章的顺序可以调换吗？ 第一首：回首征程——过去 第二首：勉励战友——现在
治家、军事家、外交家、诗人，
中华人民共和国十大元帅之一。
1977年其遗作专集《陈毅诗词选
集》出版。
阅读小序，思考:内容？作用？ 写诗人在被围困的险境中写下三首诗的 经历。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的 情怀。
交代诗歌写作的时间、地点、环境、背
景。
学习环节一：自读诗歌，整体感知 1、轻声读，读准字音 2、朗声读，读出节奏 3、分组读，讲解句意
三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分 析比较。
第一首：革命到底的凛然正气；
第二首：视死如归的壮烈豪情；
第三首：革命胜利的坚定信念。
三首诗共同表现了革命家革命豪情 和崇高伟大的人格力量。
学习环节四：背诵
写法探究
1.设问开篇，总领全章。
第一章首句“断头今日意如何”是一个设问句，是说 “我”今日面临死亡的威胁，想些什么呢？余下的诗句均
6.投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义 成仁今日事，人间遍种自由花。（从修辞的 角度赏析）
运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨
腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压，
“自由花”借喻革命成功、人民解放；这两 句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐 观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语 “舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为 中国人民的解放而英勇牺牲。