⑶在冰雪、泥泞的道路上行驶，或者遇
10分钟
教练员可翻到教
练员教材P20-21，
让学员牢记这些 规定，并现场提冋 学员。
讲解内容
（板式设
计）
有雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在
50米以内时，不得超过30km/h；
2.高速公路的特别规定：
⑴设计取咼车速低于70km/h的机动车， 不得进入高速公路。高速公路限速标志 标明的最咼车速不得超过120km/h,最低 车速不得低于60km/h。
教学手段
阅读教材，现场提问。
教学场所
理论教室
教学过程设计
教学活动
内容
时间安
排
教学指导
导入新课
讲述一个在城市道路上超速行车导
致车毁人亡的案例。
5分钟
教练员可配合事 故案例讲解超速 行车的危害，导入 新课。
1.道路通行的速度规定：
⑴机动车上道路行驶，不得超过限速标 志、标线标明的速度；
⑵进出非机动车道，通过铁路道口、急 弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不 得超过30km/h;
含义。
教学方法
讲授、讨论、演示
教学手段
识别 交通标志”图片、阅读教材。
教学场所
理论教室
教学过程设计
教学活动
内容
时间安
排
教学指导
导入新课
拿几张交通标志”图片现场让学员 辨认，并问学员它们在道路上的作用， 然后讲解 交通标志”的概念，进入《交 通标志的种类和含义》的教学。
5分钟
教练员事先 应准备几张交通 标志”图片，以便 现场讲解。
讲解内容
（板式设
计）
标志（62种）、旅游区标志（17种）和道 路施工安全标志（26种）6种。
辅助标志是附设在主标志下，起辅 助说明作用的标志（16种）。
2.识别四类 交通标志”的主标志 并掌握各自含义：
⑴警告标志，作用是警告车辆、行
人注意危险地点；
⑵禁令标志，作用是禁止或限制车 辆、行人的交通行为；
10分钟
教练员可翻到教 练员教材P21，让 学员牢记这些规 定，并现场提冋学 员。重点放在咼速 公路安全间距的 规定。（能见度小
于50——200米 时，要配合灯光的 使用、车速控制在
20——60km/h,安 全距离也有所不 同。）
总结练习
在咼速公路上行车，能见度小于100米
时，开启_
灯、一灯、一灯、前后位灯和危险报警 灯，车速不超过_km/h,与同车道前车保 持—米以上距离。
⑵同方向有2条车道的，左侧车道的最低 车速为100km/h,；同方向有3条以上车道 的，最左侧车道的最低车速为110km/h，中间车道的最低车速为90km/h。
⑶机动车在咼速公路上行驶，车速超过100km/h时，应当与同车道前车保持100米以上的距离，车速低于100km/h时， 与同车道的前车距离可以适当缩短，但 最小距离不得少于50米。另外能见度不 同车速也不同。
1.交通标志”的概念、种类：
⑴道路交通标志 一一是用图形符 号、颜色和文字向交通参与者传递特定 信息，用于管理交通的设施。
⑵交通标志”的分类：交通标志分 为主标志和辅助标志两大类。
主标志包括警告标志（42种）、禁令 标志（42种）、指示标志（29种）、指路
10分钟
教练员配合 交通标志”图片、 教材详细给学员 讲解交通标志” 的概念、种类
教学手段
阅读教材，现场提问。
教学场所
理论教室。
教学过程设计
教学活动
内容
时间安
排
教学指导
导入新课
大家通过学习,知道要用安全车速行车,如 果遇到在行车途中要临时停车该怎么办？今天 就要讲到这些了。
2分钟
教练员可以用上
节讲过的知识进
行开场白。
讲解内容
（板式设
计）
1.路边临时停车应当仅靠道路右侧，车 辆停稳前不得开车门和上下人员，开关 车门不得妨碍其他车辆和行人通行，机 动车驾驶员不得离车，上下人员或者装 卸物品后，立即驶离。
《交通标志的种类和含义》教案
教学项目
交通标志的种类和含义
教学阶
段
第一阶
段
教学学
时Hale Waihona Puke 45分钟教学目标
让学员掌握 交通标志”的种类、含义和作用。
教学内
容
1.交通标志”的概念、种类；
2.识别四类 交通标志”并掌握各自含义。
教学重点
和难点
1.重点：交通标志”种类；
2•难点：识别警告、禁令、指示、指路四类交通标志”并掌握各自
5分钟
教练员可翻到教 练员教材P23,让 学员牢记这些规 定，并现场提冋学 员。
2.机动车在道路上临时停车，应当 遵守下列规定：
在设有禁停标志、标线的路段，在 机动车道与非机动车、人行道之间设有 隔离设施的路段以及人行横道、施工路 段，不得停车。
10分钟
教练员可从 理论考试题库中 选择典型试题组 织练习。
课后作业
要求学员课后在道路上分别找出6种 交通标志”的主标志，并能理解其含 义。
课后总结与
分析
交通标志看似简单，但真正理解起来却不容易，希望学员课后多观察、 多体会、多交流。
需改进之
处
建议交警部门可以对 交通标志”制成宣传册发放，提高大家对交通标 志的知晓程度。
5分钟
教练员可现场用 提问方式考察学 员对这些知识的 掌握程度。
课后作业
背诵学员教材P11、P16的内容，特别是 高速公路的特别规定作为重点掌握。
教练员可让学员 翻阅学员教材
P11-16系统学习。
课后总结与
分析
人常说十次事故九次快”请大家一定要珍爱生命、按规定车速行车。
需改进之
处
教材编写滞后，须和修改后的《中华人民共和国交通安全法》同步。
《我国道路通行的速度规定》教案
教学项目
我国道路通行的速度规定
教学阶
段
第一阶
段
教学学
时
30分
钟
教学目标
让学员掌握道路通行的速度规定和高速公路的特别规定。
教学内容
1.道路通行的速度规定；
2.咼速公路的特别规定。
教学重点
和难点
重点：道路通行的速度规定；
难点：高速公路的特别规定。
教学方法
讲授、讨论、提问、总结。
《机动车的停放规定》教案
教学项目
机动车的停放规定
教学阶
段
第一阶
段
教学学
时
20分
钟
教学目标
让学员养成好的驾驶习惯，严格按规定停放车辆。
教学内容
1.路边临时停车的规定；
2.在道路上临时停车应遵守的规定。
教学重点
和难点
重点：路边临时停车的规定；
难点：在道路上临时停车应遵守的规定。
教学方法
讲授、提冋、总结。
⑶指示标志，作用是指示车辆、行 人行进的标志；
⑷指路标志，作用是传递道路方向、 地点、距离等信息。
20分钟
教练员配合 交通标志”图片、 教材详细给学员 讲解识别四类交 通标志”的主标 志，先组织学员讨 论，再作总结。
总结练习
分别拿来6种主标志各两个图片，请 现场学员识别，然后给予评判总结，目 的是让学员会识别警告、禁令、指示、 指路四类 交通标志”并掌握各自含义。