物理学简介及声学一、物理学简介物理学是人类历史上最重要的科学之一，是一门密切联系生活实际的学科。

人们通过发现日常生活中的现象，总结出规律，就形成了物理学。

物理学广泛应用于人们的生产，生活，给人类的进步造成了巨大的影响。

因为物理学是源自生活现象，又服务于生产生活，所以我们在学习物理学时一定要联系生活实际，这是学习好物理学最重要的方法，一定要时刻把握这一点。

1、奇妙的物理现象声音是如何产生的？晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下的苹果为什么总是落向地面？物质都是由什么组成的？钢铁造的船为什么能浮在水面上？飞机是依靠什么飞起来的？广播电视、移动电视、因特网为什么能传递各种信息？电是如何产生的？磁悬浮列车的速度为什么能达到500Km/h，和一般飞机的速度相媲美？为了解开这些奥秘，在研究物理现象时，我们应该善于观察，勇于提问，勤于思考，联系实际。

2、体验科学探究富兰克林对“天电”的探索、马德保半球实验，比萨斜塔实验、奥斯特实验、以及人类历史上经典的十大物理实验。

伟大的物理学家们通过这些经典的物理实验发现了物理规律，并把他们运用到生产生活中去，极大的解放了生产力，推动了人类历史的进步。

最经典的人类近代历史上的三次科技革命物理学家进行科学探究一般经历以下环节：发现并提出问题，作出猜想和假设，制订计划和设计实验，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设，得出结论或提出新问题。

在科学探究的过程中，交流与合作也是不可缺少的环节。

二、声学声音是什么呢？我们可以把声波类比于水波来认识，声音是一种波，我们把它叫做声波。

1、声音的产生条件①通过声带振动、打鼓鼓面振动、敲打桌子时桌子振动来探究声音的产生条件②通过探究我们发现声音是由振动产生的，振动停止，声音停止。

2、声源：正在发声的物体叫做声源。

固体、液体、气体都可以作为声源。

例如：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中风声是由振动发声的；“雨声”是由振动发声的；“读书声”是由振动发声的。

让同学自己举例，并找出声源。

常见的声源总结：（1）钢琴是靠琴弦的振动发声的（2）笛子是靠空气柱振动发声的（3）哺乳动物靠声带振动发声的（4）蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声的（5）鸟靠鸣膜振动发声的（6）蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声的（7）蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时有声音，是翅膀振动的原因3、.声音的传播通过宇航员在太空中通过无线电通话，我们可以知道声音的传播需要介质想一想老师的讲话声是怎样传入你们的耳朵里的呢？水中的鱼儿是怎么听到岸上人的脚步声的呢？医生用听诊器是怎么听到病人的心跳的呢？由此我们得出结论：声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。

声音的传播需要介质。

并且声音在不同介质中传播的速度不一样，一般情况下，声音在气体中传播的较慢，在液体中传播的较快，在固体中最快。

声速还与温度有关。

声音在空气中传播的速度约为340m/s。

平常我们讲的音速，指的就是此值。

4、声音的分类我们把那些悦耳的、动听的、令人愉快的声音称之为乐音，乐音的波形是由规律的。

反过来，那些刺耳难听，令人厌烦的声音我们称之为噪音，噪音的波形是无规律的5、乐音的特征我们第4点讲到物理学中乐音的波形是有规律的，所以我们就要研究一下乐音的特征①响度：声音的强弱叫做响度响度的影响因素：振幅和距离发声体的远近②音调：声音的高低叫做音调，音调的高低是指声音的粗细，不是声音的响与不响，也不是指声音的大小，比如在音乐中，同一音阶中的1、2、3、4、5、6、7音调逐个增高音调的影响因素：频率③音色：反映声音的品质和特征的物理量“未见其人，先闻其声”就是通过音色来判断的6、噪音的控制在实际生活总，乐音和噪音并没有严格的界限，有些声音虽然从物理学角度出发属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪音，所以我们把那些凡是妨碍人们正常生活、学习和工作的声音称之为噪音。

那么我们如何来控制噪音呢？①防治噪音的产生，即在声源处减弱②阻断噪音的传播，即在传播途中减弱噪音③防治噪音进入人耳，即在人耳处减弱7、人耳听不到的声音通过声音的频率我们又可以把声音分为三种：①可听声：人耳能通到的声音，它的频率范围为20-20000HZ②超声波：频率高于20000HZ的声音特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能应用：声呐测距、B超成像、测速、清洗、焊接等③次声波：频率低于20HZ的声音特点：能传播很远的距离，很容易绕过障碍物，而且无孔不入；高强度的次声波对人体、机器设备以及建筑物均有危害应用：预防地震、台风等自然灾害，检测核爆炸等课堂习题1．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）2.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既A B C D干净又舒服。

正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量3.有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。

这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速4. 图2中利用了超声波的是：【】5. 汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是：【】A．碳-14测定B．声波探测C．电磁波探测D．红外线探测6. “……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：【】A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小 C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小7. 1969年7月21日，美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，图3所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。

下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是：【】A．登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量A B 图2 C D图3B．登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音D．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大8.控制噪声是城市环保主要项目之一。

下列哪种措施能减弱噪声？( )A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植9.下列关于声音的说法中正确的是( )A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量10.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是（）A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波11. 在2008年春节联欢晚会上，伴口技的手影节目《手影表演》，通过演员的双手和表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。

观众听到的口技演员的声音是靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的＿＿＿＿＿＿＿＿。

12. 在图1所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。

这表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

图113. . 初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。

用力吹，柳笛-4 -2 +3 -7 +1 -4 +3 -2 就发出声响。

相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。

空气柱。

14. 声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____________中传播速度最大.15. 如右图所示，是人们利用 来测量海洋的深度。

北师大版一年级上册数学第三单元练习题班级 姓名一、比一比，看谁做得对又快。

（19分） 9＋1 = 4＋2 = 10－3 = 5－5 = 10－5 =7－4 = 5＋5 = 3＋5 = 4＋4 = 7－7 =6＋2 = 1＋7 = 8＋0 = 9－0 = 0＋7 =4＋3＋2 = 7－3＋2 = 5＋3－2 = 10－0－3 =二、填空。

（每空1分，共32分）1．谁的火车开得快？10 → → → → 9 → → → →2、4－ = 3 ＋3 = 3 ＋2 = 7 － = 2＋ = 7 － = 0 0＋ = －0 =□里可以填几？3．个4．△△△△△△△△△ △△△ △△ △ △△△△△ △△△△ △△△ △△ △个三、连一连。

（16分）。