三年级语文下册课内阅读专项练习题（附答案）一、阅读《奶奶最喜欢的铃儿》片段，回答问题。
一个星期六的早晨，冬冬问：“奶奶，哪只铃儿您最喜欢？”奶奶眼睛一亮：“你猜呢？”“是不是您当老师时用的那只手摇铃儿？”“不是。
”奶奶说，“不过它确实让我想起许多美好的时光。
”“是不是这只珍珠铃儿？”“不是。
”奶奶说，“再猜猜看。
”“是不是那串马脖子上戴的小圆铃儿？”奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。
”冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍，里面有大铃儿和小铃儿，发亮的铃儿和古旧的铃儿，上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。
“太难猜了。
”冬冬说，“快告诉我吧，您最喜欢哪只铃儿？”奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。
”冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。
”1.短文中详细写了冬冬猜的三种可能是奶奶最喜欢的铃儿，仔细阅读短文，思考冬冬为什么猜这些铃儿。
然后填表。
2.写出最后两个自然段中3个意思相似、表示动作的词。
①___________ ②____________ ③____________3.上题中表示动作的词语基本相同，作者为什么不用同一个词呢？（提示：从人物身材、语言表达方面谈）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.最后冬冬知道奶奶最喜欢的铃儿是什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________ 5.冬冬最喜欢的铃儿是__________________________，可以看出冬冬是个_____________________________的孩子。
6.短文赞美了人间怎样的美好品德？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、阅读《麻雀》片段，回答问题。
我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。
猎犬跑在我前边。
风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树。
突然，猎犬放慢脚步，蹑足前行，好像嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。
它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢逼近它。
忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的面前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着嘴的狗嘴边跳扑过去。
它是猛扑下来救护的。
它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变的粗暴嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！在它看来，狗该是个多么庞大的怪物呵！然而，它还是不愿站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。
我的特列左尔站住了，向后退下来……看来，它也承认了这种力量。
我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。
1.写出近义词附近_——（）惊惶万状——（）2.想一想，再回答。
（1）老麻雀声音嘶哑，准备牺牲自己是因为____________________________________。
（2）“一种比它的理智更强烈的力量”是指_______________________________________________________________________________________________________________________。
（3）“我”对麻雀具有的________________________________感到尊敬。
3.猎狗往后退是因为害怕吗？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.我为什么赶紧叫开受窘的狗并走开？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、阅读《理想的翅膀》片段，回答问题。
每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样.你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军.此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的,那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一架竖琴.说实话,见了他的风筝我才知道竖琴是什么样.风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。
她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝。
让她到天上去好好想想吧!哈,风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子!在地面上,我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。
1.照样子，写词语。
得啷啷 ____________ _____________ _____________越飞越远 ____________ _____________ _____________2.根据短文内容，填表。
二段自然段中为什么说小薇薇有一双巧手？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________4.说一说“‘得啷啷,得啷啷!’把带着鸽哨的鸽子都引来了。
”这句话为什么写得好？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________5.最有意思的风筝是谁做的？你长大的理想又是什么呢？_____________________________________________________________________ 四、阅读《春天的雨点》片段，回答问题。
乌罕娜把达丽玛送以家门前，扭身走了。
达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。
她没答理跑来讨好的自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。
细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望着老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。
绵绵春雨一直下着。
第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。
看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
1．课文大搜索（在文中找到恰当的词语填在下面的括号里）。
（）的背影（）的原野 ( )的雨伞( )的草地( )的花朵 ( )的生机2．用“——”画出文中的比喻句，在这个比喻句中，把__________________比作___________________。
3．“春天的雨点儿”指的是什么？____________________________________________________________________ 4．从短文最后一个自然段中你体会到了什么？___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________5.课文以“春天的雨点”为题，主要是因为（）A.这一天下着细细的春雨。
B.老师和学生之间的相互关心就像春天的雨点，滋润着她们的心田。
五、阅读《小虾》片段，回答问题。
小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（）的，胡须也（）的，连眼珠子也（）的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
1.把下面的词语填在合适的地方。
一张一张一突一突一翘一翘2.选文中的两个自然段，分别是围绕哪句话写的？请在每一自然段中画下来。
3.选文第一自然段是讲______________时的情景，我会用一个四字词语来形容小虾吃东西是的多次试探：_______________（“ABCC”式），小虾吃东西时可以用成语____________（“AABC”式）来形容。
4.仿写句子。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的．．紧贴在．．互相追逐，有的．．独自游来游去，有的缸壁上休息。