从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定， 女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，
靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强， 靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际 问题的能力上比男生稍逊一筹。 问题的能力上比男生稍逊一筹。
从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。 女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。 从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、 女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、
论点四：中学生与 中学生与 异性交往是少数学 生的行为，“好学 生的行为， 不应该仿效。 生”不应该仿效。 论点五：中学生与 中学生与 异性交往没有什么 好处。 好友谊是正常的 往中可以互补，使 往中可以互补， 交往 集体更加团结 男生女生的正常交 男生女生的正 往有利于我们个性 常交往有助于 的充分发展 健康成长 男生女生的正常交 往有利于培养健康 的性心理
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从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整 女生善于将知识分门别类，加以归纳、
理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识，发 巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识， 现问题、解决问题的能力强。 现问题、解决问题的能力强。
（1）你认为这些同学的做法正确吗？ 你认为这些同学的做法正确吗？ （2）如果不对，你能给他们提出合理的建议吗？ 如果不对，你能给他们提出合理的建议吗？
男生的优点
女生的优点
开朗、坚强、勇敢、 开朗、坚强、勇敢、富有 责任感， 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出， 难的时候，愿意挺身而出， 帮助女孩子解决她们所不 能解决的问题，好问好想。 能解决的问题，好问好想。
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女孩子温柔、细腻， 女孩子温柔、细腻，善于 关心他人，乐于奉献， 关心他人，乐于奉献，勤 奋刻苦、专心用功、 奋刻苦、专心用功、责任 感比较强，认真踏实。 感比较强，认真踏实。
你 知 道 爱 这 是 怎 么 回 事 吗 ？ ？ 呢 办 么 ？ 怎 吗 了 我 恋
男女同学之间交往， 男女同学之间交往，
既需要互相尊重， 既需要互相尊重， 又要自重自爱； 又要自重自爱； 既要开放自己， 既要开放自己， 又要掌握分寸； 又要掌握分寸； 既要主动热情， 既要主动热情， 又要注意交往的方 场合、 式、场合、时间和 频率。 频率。
外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维， 外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜 欢数学、物理、化学等学科。 欢数学、物理、化学等学科。
从观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝 女生观察力强，情感细腻，
末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。 末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。
论点一：学生的主要 学生的主要 任务是学习， 任务是学习，与异性 交往是长大以后的事 情。
论点二：中学生还不成 中学生还不成 不懂事， 熟，不懂事，不具备与 异性交往的条件。 异性交往的条件。 论点三：与异性交往很 与异性交往很 容易发展为“早恋” 容易发展为“早恋”， 使中学生犯错误。 使中学生犯错误。