掌握通假规律
1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：①北冥有鱼，其名为鲲 “冥”通“溟”，指“海”。 ②人生如梦，一尊还酹江月
“尊”通“樽”， 指“酒杯” 。 2、“形声字”代替“声旁字”。
例如：食之不能尽其材
“材”通“才”，指“才能”。
3.同声旁形声字替代。 例如：距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把守”的意思。
①范增数目项王 两个名词相连 “可、能、欲”等 ②假舟楫者，非能水也 名词被能愿动词修饰 ③置人所罾鱼腹中。名词用在“所”字结构中 ④故明君不官无功之臣 名词放在副词后 ⑤驴不胜怒，蹄之 名词后紧跟代词 ⑥秦伐韩，军于阏与 名词后跟介词结构作补语
高考真题：
（1）2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
这类词语在阅读文言文时要加以注意。
(一)分类：
文言实词在语言的演变过程中，发生了两 大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一 是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要 有以下几种情况：
1、词义扩大
2、词义缩小
3、词义转移
4、感情色彩 变化 5、词义轻重有变化
1、词义扩大
–如“江”，古代专指长江， “河”，古代专指黄河，现在泛 指一切大的河流。
先破秦入咸阳者王之 让……称王
生死而肉骨 齐威王欲将孙膑
使……复活、长肉 任命……为将
项王虽霸天下而臣诸侯 使……为臣
舍相如广成传舍
让……住在……
四、词类活用 （五）意动用法
意动用法
意动用法指主语主观上认为（或以为）宾语 具有谓语所表示的内容。
主要有形容词和名词的意动。
1.形容词的意动用法
①滕公奇其言，壮其貌。
例：他常在背地里褒贬别人
——“褒贬”是反义词，此处只取“贬”的意思
b、 两个语素意义相近或相关 例一：今有一人入园圃，窃其桃李
（《墨子·非攻》）
• ——“园圃”是相近词，分别是“种树的、 种菜的地方”，此处只取“园”之意
例二：以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列 传》）
——“国家”是相关词，此处只取“国”之意
• a、不要把文言文中的两个单音节词误以为 一个双音词。
• 有时文言文中两个意义相关的词因为语法 结 构上的关系连在一起使用，而这两个词
在现代汉语中变成一个词，词义也由原来 的两个变成一个，这时不要把它们等同起 来，用现代汉语的词义去解释。
• 铁骑突出刀枪鸣 突然出击，骤然杀出
• 率妻子邑人来此绝境
4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自来谢项王。
“要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”， 早高点考。真题[20110湖浙北 江卷] “畜”通“蓄”，储备 C（.或2）采臣橡愿实抚、之畜，菜无根使以劳延而冬生春怨。隋监未远， 高 不可考不真察题。[2（01《0山新东唐卷书].张“卒文”瓘通传“》猝）”，仓猝 我产D高 B愿生..治考又意怨国真长去 愤不题于安。失[用抚隋2秉0车他朝0，9们的江卒，教苏不不训卷能要离]办使今“秉（天”他不通们远“），柄因不”劳能，累不权而省柄察。
“既然这样，那么我要考考你。” （2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入
2.名词用作状语
在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词 和方位名词，普通名词作状语则比较少。在 古代汉语里，名词（包括普通名词、时间名 词和方位名词）作状语却是常见的现象。
名词活用为状语（例句）
主语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之
谓语
其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗参省乎己
主语 + 【名词】 + 谓语
–“甘”，古义指美味，味道甜。 今义除了以上的说法，还有心里乐意
的意思，比如“甘心情愿。”
2、词义缩小
如“让”在古代既可表示辞让、谦让之意， 又可表示责备之意，现在后一个意思不用。
谷 （由谷类的总名到现在专指小米或稻子）
“臭”字，古代泛指各种气味，《易经》上 说“同心之言，其臭如兰”，这个“臭” 就是指香味。现在“臭“只指臭味了。
• “先帝不以臣卑鄙”的“卑”，是指地位 低下，“鄙”是指见识浅陋，是表谦虚的 中性词，今天的“卑鄙”则指品质恶劣， 是贬义词。
• ”乖“。古义指偏执、不驯顺。《林黛玉 进贾府》：”行为偏僻性乖张。“即是古 义。今义是”听话、安顺“的意思。如 “这孩子很乖。”
(2)注意古今同形异义双音词。这类 词古今外形相同，但意义不同。
滕公认为他言语不凡，相貌壮美。
②孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。 孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就 觉得天下小了。
③顷之未发，太子迟之。 过了一阵还没有出发，太子嫌他动身晚了。
2.名词的意动用法
①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 ②今鱼我虾在当也成，伴而侣人，皆把藉麋吾鹿弟看，作令朋我友百。岁后，皆
练一练 1 、找出下列各句中的通假字
• 1、张良出，要 项伯 邀
• 2、君子生 非异也，善假于物也 性
• 3、寡助之至，亲戚畔 之 叛
• 4、臣以险衅，夙遭闵 凶 悯
• 5、拜送书于庭 廷 • 6、唯大王与群臣孰 计议之 熟
• 7、愿伯俱言臣之不敢倍德也 背
• 8、扁鹊望桓侯而还
旋
练一练
2、下列句中不含通假字的一项是（D）
找出下列句中的古今异义词
练一练
• 1、各率 妻子邑人来此 绝境 • 2、今齐 地方千里 绝：隔绝 绝境：与人世隔绝的地方 • 3、 可怜体无比 • 4、备他盗之出入与 非常 也
常见常用古今异义词
三、通假字
古人使用文字，有时没有用该用的某 个字，而用另一个读音和它相同或相近的 字来替代。这种现象叫通假。被替代的那 个字叫本字，用来替代的那个字叫借字， 也就是通假字。凡通假字都要按本字来解 释，也应读本字的音。
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……变弱/削弱） ②铸以为金人十二，以弱天下之民。 ③焚百家之言，以愚黔首。（使……变愚蠢） ④欲居之以为利,而高其直。（使……变高/提高） ⑤昂其直,居为奇货。 （使……变高/提高） ⑥今媪尊长安君之位。（使……变尊贵/抬高）
3.名词的使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾 语怎么样或成为什么的意思。
种类
词类 活用
名 词
名词用作动词 名词用作状语
使动用法
动 词 形 容 词 数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词 形容词用作动词 数词用作动词、形容词
四、词类活用 （一）名词的活用
1.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的， 但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名 词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。 活用以后，名词变成相关的动词的意思。
(3)另外要注意对偏义复词的理解与积累。 偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或 相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其 中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪
衬，只有一个形式，只起到构词的作用 。
• a、 两个语素意义相对或相反 例：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）
——“出入”是反义词，此处只取“入”的意思
高考真题[2011福建卷]（《小孤山新修一柱峰亭记》） 吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？
我为你新修那座亭子，并重新题名为 “一柱”可以吗？
四、词类活用 （四）使动用法
使动用法
所谓使动用法，就是谓语所表示的动作 不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。 可以通过“使……怎么样”的句式进行解释。
“子”，最初是孩子的总称，不分男孩、女 孩都称“子”。现在“子”只指“儿子” 了。
3、词义转移
• 即一词由表示甲事物变为表示乙事 物。如“涕”，古代指眼泪，现在 指鼻涕。“穷”古代表示“困窘” 义，现在指贫穷。
• 例如：“走”。古义为“跑”、 “逃跑”的意思。今义的”走“是” 步行“的意思。
• 信（信使—书信）
四、词类活用 （三）形容词的活用
形容词用作名词
形容词处在主语或宾语的位置，具备了名 词的语法功能。
是故圣益圣,愚益愚。 圣人，愚人
将军身披坚执锐
坚硬的铠甲 锐利的兵器
形容词词用作动词
形容词位于谓语位置，且带了宾语。
素善留侯张良 交好
吾妻之美我者，私我也。 爱 世之所高，莫如黄帝。 推崇 则其好游者不能穷也。 走到尽头
4、词义轻重有变化
• 即词义强化或弱化。“憾”的古义 是“怨恨、不满”，现在表“遗 憾”，古义比今天的程度要高。再 如“恨”，古代多表“遗憾”，不 满意，现在则表仇恨、怀恨，程度 加重了。
5、感情色彩 变化
• “爪牙之士”中的“爪牙”古代是褒义词， 是“得力助手”之义，现在则比喻坏人的 党羽，变为贬义词。
A． 或师焉，或不焉 B． 师者，所以传道受业解惑也 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D． 句读之不知
3、下列没有通假字的一句是（ A）
A. B. C. D.失其所与，不知
四、词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境 中，改变原来的词性和意义，临时具有的 某种新的语法功能的现象。
特点： 1.要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2.语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 3.“以今律古”，即以现在的语法习惯去看 待文言文的语法。
鱼肉之。
现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使 ③我故死人后不，独都亲会其把亲他，当不作独鱼子肉其了子（。任意宰割）
因此人们不（应当）只把自己的亲人当作亲人， 不应当只把自己的孩子当作孩子。
高考真题[2011安徽卷]（《万贞文先生传》） D.先生赎而归之（归还） 使之归（回家）
（1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。” 长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：
活用为状语
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。