《美丽的黄昏》
教材分析：
这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由do、re、mi、fa四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，轻盈而有动感。

第二乐句是第一乐句6小节的上方三度的模进，第三乐句6小节是歌曲大调主音do的六次重复。

由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当二部轮唱时，二个声部非常和谐协调，歌曲通过简炼的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。

给人一种雅致、悠闲的感觉
教学目标：
1、创设情境，通过简单的声势律动让学生感受二声部轮唱。

2、有感情的演唱《美丽的黄昏》，用和谐的声音演唱二声部。

3、学生自主创编，用打击乐器为歌曲配伴奏。

教学重难点：
1、二声部轮唱对于三年级的学生还是一个难点问题，应运用律动来让学生更快的把握轮唱的规律。

2、音准、音色的控制以及音乐情绪的表现。

教学过程：
一、导入
1、通过太阳落山，黄昏来临来做下行音节4、3、
2、1和6、5、4、3的律动练习。

在练习的时候注意声音要优美一些，柔和一些。

2、结合上下行音阶做律动，1、2、
3、
4、3、2、1.用科尔文手势边唱边练习音准。

变换节奏练习。

1——▏2——▏3——▏4——▏3——▏2——▏1——‖1—2 ▏3—4 ▏3—2 ▏1——‖
练熟后可用二声部轮唱的方法来演唱
1——▏2——▏3——▏4——▏3——▏2——▏1——‖
0 0 0 ▏0 0 0 ▏1——▏2——▏3——▏4——▏3——▏2——▏1——‖
1—2 ▏3—4 ▏3—2 ▏1——‖
0 0 0 ▏1—2 ▏3—4 ▏3—2 ▏1——‖
学生既要找到自己的音准，又要聆听另一个声部的声音是否和谐。

二、新课学习
1、你们听，在这美丽的黄昏里，有什么声音？
钟声
哪位同学能模仿一下？
模唱1——▏1——▏1——▏1——▏1——▏1——‖
2、聆听歌曲，在叮咚的时候大家一起来模仿钟声敲响的声音。

3、再听，说一说歌曲的情绪是怎样的？
4、师生共同划旋律线。

听音乐说一说从旋律线上看你发现了哪些相同的乐句？跟琴边划旋律线，边模唱旋律，感受用优美的声音模仿美丽黄昏的情景。

5、有感情的读歌词，应该用怎样的声音和情绪来读这几句歌词
6、跟琴模唱歌曲，注意音准。

7、再唱的时候要有旋律的起伏和对比，有感情的演唱。

反复练习。

8、之前学习了轮唱的演唱方式，我们试着把这首歌曲用轮唱的方式来练习一下。

先完整轮唱一遍，然后为了两个声部能够同时结束，我们把二声部的旋律减掉了一些，师用图形谱来画出演唱的部分，让学生明确二声部演唱的的部分，进行练习。

9、师生合作演唱、学生分为两个声部演唱等多种方法练习。

三、拓展
1、这么优美的歌曲大家觉得应该给配上什么样的乐器伴奏呢？请同学们上来选出合适的乐器。

2、分小组讨论，你们拿到的这个乐器应该用什么样的节奏型为歌曲伴奏呢？
3、分组为大家展示。

4、全班整体演唱，加入伴奏。

四、下课。

课下，同学们讨论用轮唱的方法演唱本册学习的歌曲。