2、学生准备：纸工制作工具、卡纸等，废旧包装盒1个。
2、学生准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒。
教 学 内 容 和 过 程
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教学札记
1、揭题导入
纽扣是衣服上的一种重要配件，是人们不可缺少的生活用品。纽扣不仅能使衣服保温，而且可以使人仪表整齐，别致的纽扣还能美化衣服。日常生活中，衣服上的纽扣掉了，你该怎么办巧巧小朋友是怎么做的
平常都是谁帮助你钉纽扣的想自己尝试一下钉纽扣吗这堂课，我们就来学习钉纽扣。
确定了笔袋的形状、尺寸和面料，还有一个非常重要的问题需要我们去解决，那就是笔袋怎么封口呢
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你知道笔袋有哪些封口方式(师问生答：拷钮式、按扣式、卷捆式、绳结式、拉链式……)你知道它们各有什么优点和缺点吗(学生回答，教师总结)
拉链是20世纪对人类生活影响最大的十大发明之一，使用起来非常便利，我建议你们今天就采用拉链作为笔袋的封口方式，行吗(板书：封口——拉链)
截取比手臂略长些的一段线，用手将线头捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。可以结合“小贴士”的注意事项进行操作。
确定钉纽扣的位置后，用左手捏紧纽扣和布，从布的正面进针，穿过纽扣的一个孔，再从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复4~5次，使纽扣固定在布面上。最后，在布的背面打结，剪去线头。
(3)因需制宜，突破教学难点。
根据学生设计和讨论中出现的问题和需要进行个别辅导，针对有普遍性学习要求的问题进行集体辅导。
根据学生对手缝针法的掌握程度，复习已经学习过的针法，对将要用到的针法进行具体指导。
师生交流，归纳并板书制作笔袋的要求。(板书：设计合理、步骤正确、牢固实用、针法恰当、平整美观，团结协作、安全规范、创新精神)
2、教学难点：学会5种基本针法。
教学准备
1、教师准备：实物投影仪，不同形状的沙包若干个，方块
布、棉线、缝衣针、剪刀、黄沙、尺等工具。
2、学生准备：长16厘米、宽8厘米的较结实耐用的布块，棉线，缝衣针和剪刀等工具。
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教 学 内 容 和 过 程
教学札记
1、激趣导入，揭示课题
(看视频：丢沙包游戏)同学们在做什么游戏猜一猜这种沙包是怎么做的你会做吗(揭题：缝沙包)
想一想它们的缝制方法与缝沙包有什么相同之处呢
利用家里已经淘汰的布料或穿旧的衣服，学习用缝沙包的方法设计完成一件日常小用品。
课间可以用自己制作的沙包做游戏，享受劳动的乐趣。
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课 题
第三课缝鞋套
教学目标
1、学习并掌握缝鞋套的基本技能。
2、根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
3、尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新意识。
2、观察尝试，学习针法
(投影出示不同形状、不同颜色的沙包)这是什么形状的沙包
缝沙包需要哪些材料和工具呢(引导学生看教材，逐一出示：布块、针线、剪刀、沙子等)
缝沙包必须要掌握哪些基本针法(学生看图自学讨论，教师边演示边讲解)
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3、指导缝制，提醒学生关注注意事项
请同学们观看一段视频。
刚才我们看了缝沙包的全过程，现在我们一起来回忆一下。（板书：穿针引线一裁剪对折一缝合翻面一装沙封口)
把你的笔袋给小组同学看一看，互相说一说每个笔袋的优点和缺点。我们请几个同学来讲一下。(几个学生分别介绍自己的笔袋及其优缺点)
我们一起来总结一下，好的笔袋应该有什么样的特点首先，它的外形可以是长方形，可以是椭圆形，也可以是月牙形，还可以是其他形状，但一定要美观大方(板书：外形——美观大方)。第二，笔袋的尺寸要合适，太大了占地方，太小了放不下文具，笔袋的长度一定要比最长的文具长(板书：尺寸——大小合适)。第三，笔袋的面料不仅要漂亮，还要结实耐用(板书：材料——结实耐用)。
5、拓展创新
根据教材上的图示，说一说怎样钉暗扣。回家实践后，再与同学交流。
参考教材上的图示，大胆设想，说一说纽扣的其他用途。
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课 题
第二课缝沙包
教学目标
1、学习并初步掌握缝沙包的基本方法。
2、用废旧材料制作沙包，树立环保意识。
教学重点
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及难点
1、教学重点：缝沙包基本方法为穿针引线一裁剪对对折—缝合翻面一装沙封口。
3、培养初步的创新意识、环保意识和合作意识，养成勤俭节约的好习惯。
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4、学会制订简单的制作计划。
教学重点
及难点
1、教学重点：通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。
2、教学难点：掌握制作储蓄罐的方法和技能。
教学准备
1、教师准备：已制作好的储蓄罐作品，示范材料(包括可拆解的储蓄罐、设计图示范稿等)，相关教学设备、多媒体课件。
（4）裁剪—在双层布料上按画样裁剪。
（5）鞋头、鞋跟的缝制—用学过的基本针法缝制，最好用回针缝(比较紧密)。
（6）缝穿带管—应注意围绕穿带管缝制，不能将穿带管管头出口缝封住，否则松紧带穿不进去。
（7）穿松紧带——穿带管比较长，要缝得平直，便于穿带。可以用松紧带，也可以用细绳穿。工具最好用针孔较粗的大号针，这样穿起来相对容易些，用铁发夹或回形针穿带也可以。
(2)评选出最佳作品奖、巧手奖等。
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(3)完成教材上的评价表，根据各项评价结果，填上“☆”“☆☆”或“☆☆☆"。
5、拓展迁移，激发创新
学会了用单层面料做笔袋，你是否可以用多层面料来做一个更加结实耐用的笔袋你能否在笔袋里面衬里布呢里布的尺寸应根据什么来确定缝制的时候要注意些什么你能否给笔袋添一个或两个侧袋，让文具有更多的“房间”呢
你是否准备对你的笔袋进行装饰呢你可以用教材中的蝴蝶结装饰，也可以参考教材“技术信息”栏目中有关装饰的内容，进而确定你自己的笔袋装饰方式。(板书：装饰——自选)
确定了你要制作的笔袋的形状、尺寸、面料、封口和装饰方式，我们就可以想一想怎样把我们想做的笔袋做出来了。看看教材中笔袋的制作步骤，与小组同学一起讨论制作笔袋的步骤，需要用到哪些工具还需要注意一些什么把你的计划填到“学习单”中。
(2)钉四眼纽扣。
钉法与上述方法基本相同，纽扣正面的线迹成“二”字形。(见教材p、2)
3、试试做做
(出示投影：教材上钉纽扣的6步法)请各小组合作学习，互教互学。
(用实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程，并简单评价)
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学习了钉纽扣的基本方法后，想一想，其他种类的纽扣怎么钉(出示不同式样的纽扣)
4、交流评议
同学们，让我们把这些问题带到课堂外，带到生活中，发挥我们的想象力，用我们灵巧的双手缝制出更美观、更实用、更新奇的布艺作品，把我们的生活装点得更加美好！
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课 题
第五课储蓄罐
教学目标
1、了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。
2、能够运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料进行制作，能够使用工具对这些材料进行剪、刻、粘等操作。
2、指导缝制
布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。
我们一起来学习鞋套的缝制方法。
(用实物投影演示鞋套的缝制过程)鞋套的缝制可以分几步完成
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（1）量鞋长—两侧各放出6厘米。
（2）量鞋高和鞋宽—略放出8毫米。
（3）画样—在双层布料上用粉笔画出鞋长、鞋高、鞋宽的线条，空出穿松紧带的距离约5毫米；画样、裁剪时一式两份要完全相同。
是啊，笔袋是我们学习中的好伙伴，是文具的“安乐窝"，是……(引用学生作文中的描述)，在我们学习成长的过程中，它始终陪伴着我们。
你的这位好伙伴是怎么来到你身边的呢(提问2-3名学生)你有没有想过自己做一个笔袋呢(板书课题：笔袋DIY)
2、自主探究，尝试设计
(1)观察分析，确定制作要求。
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现在请大家拿出自己的笔袋，仔细观察一下：你的笔袋是什么形状的什么尺寸的是用什么材料制作的把你的观察结果填在“学习单”中。
教学重点
及难点
1、教学重点：掌握设计和制作笔袋的步骤与方法。
2、教学难点：笔袋的立体结构、装拉链。
教学准备
1、教师准备：已制作好的笔袋作品、创可贴、多媒体课件等。
2、学生准备：布料、拉链、尺、剪刀、铅笔、用于装饰的其他材料等。
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教 学 内 容 和 过 程
教学札记
1、激发兴趣，导入新课
上节课老师布置大家写了一篇《我的笔袋》的作文，许多同学都写得特别好，老师选了几篇，我们让小作者来读一读。(请2~3位同学读作文)
（8）翻面整理—检查缝制是否紧密，并根据个人的喜好配上小装饰品。
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3、独立操作，巡视指导
4、交流评议
请同学们分小组评议，按教材上的要求，在空格里填上“☆”“☆☆”或“☆☆☆”。
请缝得符合要求的同学说一说缝制鞋套的经验。
5、拓展创新
分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看一看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。
2、看看讲讲
(出示投影：品种繁多、色彩各异的纽扣)说一说这些纽扣都有几个眼，如何分类
从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣；从形状分：方形扣、圆形扣等；从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣等。
(出示图示：各种缝制工具)说一说钉纽扣需要准备哪些工具和材料这堂课我们着重讲解双眼扣和四眼扣的钉法。
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(1)钉双眼扣。
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3、实践操作，边学边练
教师提出制作要求，从规范操作、安全防护等方面做一些提示。要求同桌之间相互帮助，协作完成作品。
学生进行实践操作，教师巡视辅导。
在操作实践中，学生可以到讲台上点播老师预先做好的课件或视频，学习技术要点。
4、展示评价，总结得失