配合物大单元说课
一、教材分析
本单元是高中化学课程中的配合物大单元，主要涉及到配位化学的基本概念、配位数、配位键的形成与理论、配合物的命名与化学性质等内容。

通过本单元的学习，学生能够了解和掌握配合物的基本概念和特点，理解配位键形成和解离的原理，掌握常见配合物的命名方法，并能够预测和分析配合物的化学性质。

本单元适用于高中化学课程，一般在高二上学期进行教学。

根据教育部颁布的新课标，本单元属于必修二内容，对于培养学生的科学素养和实验操作能力具有重要意义。

二、教学目标
知识目标
1.掌握配位化学的基本概念和特点；
2.理解配位键形成和解离的原理；
3.掌握常见配合物的命名方法；
4.能够预测和分析配合物的化学性质。

能力目标
1.能够运用所学知识分析并解决相关问题；
2.能够进行实验操作并观察实验现象；
3.能够合理表达自己的观点和思路。

情感目标
1.培养学生的科学探究意识和实验操作能力；
2.培养学生的团队合作精神和创新思维。

三、教学重点和难点
教学重点
1.配位化学的基本概念和特点；
2.配位键形成和解离的原理；
3.常见配合物的命名方法。

教学难点
1.配位键形成和解离的原理的深入理解；
2.复杂配合物命名方法的掌握。

四、教学过程
第一课时：配位化学基本概念
1.导入：通过展示一些有趣的配合物图片，引发学生对配合物的兴趣，激发他
们对本单元主题的探究欲望。

2.提出问题：什么是配位化学？为什么金属离子可以与其他物质形成稳定化合
物？
3.讲解：通过讲解配位化学的基本概念，引导学生理解金属离子与配位体之间
形成稳定化合物的原理，并介绍常见的配位数和配位键的形成。

4.实验：设计一个简单的实验，观察金属离子与不同配位体之间形成的配合物
的颜色变化。

5.总结：总结本节课的内容，强调金属离子与配位体之间形成稳定化合物是由
于配位键的形成。

第二课时：常见配合物的命名
1.复习：回顾上节课学习的内容，引导学生复习并掌握配位化学基本概念。

2.讲解：详细介绍常见配合物的命名方法，包括阳离子和阴离子两种情况，重
点讲解复杂配合物命名方法。

3.实践：通过给出一些复杂配合物分子式，让学生进行命名练习，提高他们对
命名规则的掌握程度。

4.拓展：介绍一些特殊情况下的命名规则，并进行例题讲解和操练。

5.总结：总结本节课的内容，强调掌握配合物命名方法对于理解和预测其化学
性质具有重要意义。

第三课时：配位化学性质分析
1.复习：回顾上节课学习的内容，让学生进行命名练习，巩固对命名方法的掌
握。

2.讲解：介绍配合物的化学性质分析方法，包括酸碱性、氧化还原性和光谱分
析等内容。

3.实验：设计一系列实验，观察配合物在不同条件下的变化现象，如加热、溶
解、酸碱反应等。

4.分析：引导学生根据实验现象分析配合物的性质，并进行相关问题讨论。

5.总结：总结本节课的内容，强调通过实验和分析可以预测和了解配合物的化
学性质。

五、教学方法与手段
1.导入法：通过展示有趣的配合物图片引起学生兴趣；
2.讲授法：通过讲解配位化学基本概念和常见命名方法传授知识；
3.实验法：设计实验让学生亲自操作，观察实验现象并进行分析；
4.讨论法：引导学生进行问题讨论，培养他们的思辨能力；
5.总结法：通过总结课堂内容强化知识点。

六、教具与教材准备
1.有趣的配合物图片；
2.实验器材和试剂；
3.教材和课件。

七、教学评价与反思
通过本单元的学习，学生能够了解和掌握配合物的基本概念和特点，理解配位键形成和解离的原理，掌握常见配合物的命名方法，并能够预测和分析配合物的化学性质。

在教学过程中，通过导入法、讲授法、实验法、讨论法和总结法等多种教学方法和手段，既培养了学生的科学探究意识和实验操作能力，又提高了他们的团队合作精神和创新思维。

在教学评价方面，可以通过课堂表现、实验报告、小组讨论等方式进行评价，并及时反思教学过程中存在的不足之处，以便进一步优化教学效果。