辩论作文400字精选辩论作文400字47篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的辩论作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
辩论作文400字 1星期四的下午第二节作文课，我们班开了一个关于读书的辩论会。
正方是1、2组的同学，他们的观点是“开卷有益”反方是3、4组的同学，他们的`观点是“开卷未必有益”作为一名反方队员，我的心情格外激动。
本次辩论会的主持人是邢老师，首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求，紧接着公布辩论会现在开始。
首先出场的是正方的徐朵同学，她说“开卷有益，读书能让我们丰富知识。
”还没等徐朵同学坐下，我方选手陈辉“刷”的站了起来进行了反驳“开卷未必有益，读不好的书和内容不健康的书可以给我们带来什么只是呢？”正反两方同学个个都是“针锋对麦芒”大有“一山容不得二虎”的气势正方辩手董嘉诚同学以为“中外很多有名的人也读了很多书，为什么他们没学坏呢？”我方辩手孙浩同学气势凌人的反驳了这一说法“那时读的书还不是很多，古人只是没读到而以。
”正方代表以为“读书有很多好处，所以他们坚持开卷有益的说法。
”我方代表李世佳以为“假如不能公道按排读书的时间。
地点及姿势都可能导致近视。
”……时间一分一秒的过往了伴随着悠扬的下课铃声，这一次的辩论会结束了。
我们还是那么热情的期待着下一次的辩论会！辩论作文400字 2星期一下午第二节课，何老师带领我们展开了一次辩论赛，主题是“开卷是否有益”。
正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。
我们小组被分配到了反方这一边。
何老师问：“反方先来，还是正方先来？”大家都想先讲，最终我们反方以102分贝高过了正方的92分贝。
由于我们是第一个上去讲，我们都紧张得心都要跳出来了，林妍颖深吸一口气，好像把紧张都吐出来了，2分钟没到就把我们在台下总结好的全部依据都读出来了。
“真棒！”我说。
其他反方小组上台说的都跟我们所说的意思一模一样。
轮到正方发言了，老师在他们说之前在我们反方上记上“时间”“地方”等字样。
我不禁有点心虚：惨了！如果他们看到黑板上我们所说的内容后，他们就可以照着反驳我们了，怎么办？可是，当老师说，可以即场反驳他们，我就放心了。
但又担心起来：如果我们反方被他们说的无话可说了，那该咋办？当然，这些担心是值得的，正方每说完一个理由，我就思考有什么地方时可以反驳他们一下的，想到他们第二个上台发言，还是没有想到还有什么可以反驳他们的地方。
正方第二位辩手刚讲完，下课铃就响起来了，班里突然像炸开了锅似的！“我的'羽毛球拍！”“还我乒乓球！”……根本没有了辩论赛的气氛了，我们的第一次辩论赛就这样不了了之了！辩论作文400字 3俗话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚”开卷是有益的，可有人说开卷也未必有益，围绕这个话题，我们就开了一次激烈的辩论赛。
大多数同学认为开卷是有益的，也有几个同学认为开卷也未必有益。
大家各有各的理由，便开始辩论起来。
正方的同学说：“我认为开卷有益。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”多读书，就会增加知识。
”反方也并不认输，反而振振有词地说：“小学生还不懂事，拿到什么书就看，如果看了一些不健康的.书。
反而害了自己。
”正方听了也满口有理的说：“如果小时候不多看书，长大了就不能找一份好的工作。
莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。
”我们应该多看书，看多了就能辨别一本书的好坏，而且作文也能写得非常好。
难道读书是未必有益的吗?反方听了，觉得也有些道理，但还是坚持自己的观点：“俗话说得好，‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏’。
如果那个人看了不良的书，看过瘾了，可能做出不良行为。
英国作家菲尔丁所云说，‘不好的书也像不好的朋友，可能把你带坏’。
所以我们认为读书也未必有益。
我认为读书有益，因为如果不读书，长大了就没有成就。
哪个伟大的名人是没有读过书的?爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书，从中得到启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯的，读书就是有益的。
辩论赛结束后，同学们仍然是议论纷纷，不过通过这次辩论赛，我们知道，我们应该多读书，而且要读好书。
辩论作文400字 4自从上个星期五李老师宣布了这周要开辩论会后，同学们就开始踊跃地准备。
今天早上我来了后，就看到了黑板上的三个大字——“辩论会”。
之后我就料到了什么。
上课铃响了，紧张的心情朝我蔓延。
我心想：不紧张、不紧张。
紧张的话心脏会受不了的。
等会儿一定要发言。
李老师示意我们安静下来，然后说：“今天我们来开辩论会。
正方辩手搬上板凳坐到讲台右边来，反方坐到左边来。
”我犹豫了一会儿想：我支持反方，那是上还是不上呢？最终我打败了我的犹豫，搬着板凳上去了。
辩论会开始了，我们正反双方开始了激烈的争论：主持人宣布规则后，我们的斗争开始了。
正方代表发表了他方的`观点：开卷有益后说：“我们多读书，就能不断地积累知识，让自己的生活更加丰富多彩。
他的话引起了轩然大波。
乔安娜是我们反方代表，她起来，双手叉着腰，理直气壮反驳说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程序，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心想着书，没心思学习，成绩一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿中人物，有时还会走上犯罪的道路。
”乔安娜说完后，我紧接着说：“读书到了迷信的时候，思想就会狭隘偏执，缺乏应世的灵活性，最终走进死胡同。
”我说完后，正反方同学又你一言我一语的开始辩论了。
最后，老师说：“由此可见，读书要读有益之卷，无益之卷是不能看的。
”就这样，一场精彩的辩论会结束了，不过胜负没分出来。
辩论作文400字 5野猪该不该打？电池的危害有的多大？武松是英雄吗？这些看似简单但不见得的问题这节辩论会上我门都一一解决了，这些难了我们好久的问题也终于画上了一个句号，我们希望解决问题要大家一起来讨论，这样就方便多了。
叮铃铃！叮铃铃！清脆的上课铃打响了，杨老师大步走到台前让我们翻开书找到那一页，老师说：“开始讨论！”讨论会就这样简单的开始了。
第一个问题是野猪糟蹋庄稼，该打吗？我们一听这个问题就想到了《野生动物保护法》野猪是国家二级保护动物。
我们一开始也束手无策，但电脑帮助了我们，因为昨天老师让我们查资料，我们讨论的热火朝天最终的解释是：“野猪虽然属于保护动物，但是他这样去伤害人类，不管怎么样都是该打的.。
”第二个问题很严重，那就是废电池的危害究竟有多大？讨论又开始了。
张安，蔡文轩，徐孝堃……发表了自己的看法，我也踊跃参加到辩论之中。
老师叫起了我，我说：“一颗手电筒上的五号电池可以污染一条全长六十公里的河，一颗废电池能让一平方米的土地寸草不生。
”老师接着让我们来讨论一下怎样解决随手扔废电池的坏习惯，蔡文轩说：“可以赏罚分明，乱丢的人给他相应的惩罚，而不乱扔的人可以得到一定的奖励。
”杨老师说：“这个问题很好！”杨老师竖起大拇指说。
然后让他坐下了。
接着许多问题我们都解决了，这堂精彩的讨论会就到这里了，这时候打起了下课铃我们都出去休息了。
许多事情都是需要讨论解决的，只要团结没事么问题能难道我们，我们也不会被问题难倒。
辩论作文400字 6在今周的星期五，我们班进行一次精彩的辩论会。
主题是开卷是否有益？正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我是反方的。
两位主持人介绍了双方成员后，开始辩论了。
先是正方先，一辩贝欣说：“读书破万卷，下笔如有神。
这句话要我们多读书，写作文的时候就可以妙笔生花，所以开卷是有益的。
”反方一辩巧玲说：“读书破万卷，下笔如有神。
这句话我不反对，可是看了不健康的书又怎么能下笔如有神呢？而且还有可能让你走向犯罪的道路，所以开卷未必有益。
”正方二辩定格说：“高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。
我们要多看点课外书，才能学到更多的`知识，那些不健康的书，我们不要看，这样我们可以避免了那些不益的书。
”反方二辩嘉颖说：“开卷有益我不反对，但是，现在的书店说到经济的影响，竞争激烈。
一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。
我们小学生控制力不是很好，买了，看了有可能会模仿书本里的动作，后果不堪设想。
”辩论双方你不服我，我不服你，唇枪舌战，接着到正方三辩和反方三辩……最后，老师发言了：“今天开了这个辩论会，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，双方都很精彩地讲出了自己的理由。
其实胜负关系不重要，重要的是我们通过辩论，提高了思维能力和表达能力。
以后我们要多开展这样的活动。
”通过这次辩论会，我明白了：书要多看，这样我们的作文水平会提高，但那些不健康的书，不能看。
辩论作文400字 7今天我们班召开了辩论会，正方是“开卷有益”反方自然就是“开卷未必有益”了。
当然，我属于“开卷有益”的正方。
为了这次辩论会，我们正反双方都作了充足的准备。
令人紧张的时刻慢慢降临，我们双方的八名选手都紧张起来，有的'在“评委”之间拉一下选票；有的还在翻书查找资料；还有的在商量计划，但大家都是为了同一个目标，那就是让全班同学赞同我方的观点。
辩论会开始了，我们双方的眼睛好像都擦出了火花。
首先，由我们先发言，我们都先介绍了一下自己，然后把自己的观点举例说明了，但刚开始都是反方得势，他们抓住了“武侠小说”这一种书。
反方的3号辩手向我们提出了这个问题。
于是我们的1号就回答：“武侠小说多多少少会有一些历史方面的知识。
”而他不紧不慢的说：“虽然有些历史知识，但看了这种书，一但到了痴迷的程度，就会影响学习成绩，这难道还有益吗？”这时，我就反问他说：“如果你不看书的话，你的语文成绩怎么会好，你的作文里，怎么会有什么好词好句呢？”这时，对方哑口无言。
……现在，轮到“评委”们向我们提问了。
有一位“评委”问我们一系列的问题，这次轮到我们哑口无言了。
最后，老师给我们总结了一下，老师说：“本来你们反方如果抓住“武侠小说”这个主题下去，你们肯定必胜但你们非要舍弃这个主题绕远，所以你们就赢不了了。
”这时他们一片叹气声响起。
这次辩论会，我们打了个平手，如果还有下次，我们一定能战胜他们！辩论作文400字 8今天下午第三节课是班会课，我们要讨论班级干部轮流制。
一打上课铃老师就进来了。
老师说：同学们，班级是我们共同的家，良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护。
今天，我们来讨论该不该实行班干部轮流制这个问题，希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。
大家可以现在小组内讨论一下。
老师的话音一落，有的同学开心无比，有的'愣了一会儿，有的叽叽喳喳。
各小组就开始讨论了。
有的小组讨论得津津有味，有的小组正在总结结果，有的小组正在投票选择现在开始班级交流了。
小明说：我支持实行班干部轮流制。
因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。