3. “不 ， 安利柯 ！” 克莱蒂微笑着用手拨 开尺子，温和地对我说 ，“ 让我们像从前 那样做好朋友吧！”
4. “石头从哪里来的 ？” “本来就有的呗!”
没有提示语（说话人），省去冒号，只打引号。
“
。”
提示语（说话人）在后，“说”后点句号。
“
。”xx说。
“是的。”小男孩站起来 ，鞠了个躬， “请让我进去吧！”
提示语（说话人）在中间，“说”后 点逗号。
“
，”xx说，“
。”
知识小结：
提示语在前，“说”后用冒号； 提示语在中，“说”后用逗号； 提示语在后，“说”后用句号； 没有提示语，只打引号。
双引号的一般用法
小知识：
对话的组成：人物的语言+提示语（说话 人） 对话的形式：提示语（说话人）在前
提示语（说话人）在中 提示语（说话人）在后 没有提示语（说话人）
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。”
提示语（说话人）在前，“说”后点冒吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。
练习：
1.你这是故意的 说着他就举起手来 2.他说 我在外边等着你 我回答说 我也等着你
3.不 安利柯 克莱蒂微笑着用手拨开 尺子 温和地对我说 让我们像从前 那样做好朋友吧
4.石头从哪里来的 本来就有的呗
练习：
1. “你这是故意的 ！”说着他就举起手来。 2. 他说：“ 我在外边等着你 。”
我回答说 ：“ 我也等着你。”