第四单元第八课第二框敬畏生命
自主学习主干梳理
1．为什么要对生命产生敬畏心?
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是、
艰难的。

(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命丽拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味
到生命是、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

我们对生命要有一种的情怀。

(3)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会它。

2．怎样理解生命至上?
(1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。

在这些外在的东西面前，高于
一切。

(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认的生命同样重要。

(3)“仁者爱人”“”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍
爱自己的生命一样。

3．怎样做到休戚与共?
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的，使我们意识到每个人都需要与他人。

(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会、、
和身边的每一个人。

(3)我们对生命的敬畏是内心的。

我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。

当我
们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了。

合作探究热点剖析
1．生命至上
【关键词】跪着手术最美姿势
2016年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，被称为“最美姿势”。

照片中
的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。

3月3日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。

为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。

而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。

4个多小时的手术时间，赵光元
跪了近两个小时。

(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”?
(2)他的行为给你什么启发?
2．休戚与共
【关键词】特蕾莎修女慈善工作者
特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者，因其一生致力于解除贫困，获得诺贝尔和平奖。

这位貌不惊人的修女，让无数被世俗社会抛弃的人，在生命的最后几个小时里，获得尊严的补偿。

她曾把一个濒临死亡的老人带回救护所，老人躺在床上，紧紧地握住修女的手，说：“我生活得像条狗，如今我死得像个人，谢谢你!”“用伟大的爱做小小的事”，特蕾莎修女一生践行的这个准则，不仅使她自己获得内心的宁静与满足，也试图唤醒全世界的良知。

(1)特蕾莎修女对贫苦人的爱体现了她什么样的生命观?结合特蕾莎修女的言行谈谈你对这种生命观的理解。

(2)你如果在街上见到那些无家可归的乞讨者，会怎么做?
参考答案
第二框敬畏生命
自主学习主干梳理
1．(1)脆弱的(2)坚强的敬畏(3)珍视
2．(1)生命价值(2)别人(3)推己及人
3．(1)关怀共同生活
(2)尊重关注关怀善待
(3)自愿选择道德的生活
合作探究热点剖析
1．点拨：(1)因为他尊重生命，把生命的价值看得高于一切，为挽救生命而不懈努力，甚至不惜牺牲自己的利益，具有高尚的职业道德。

(2)我们也要树立生命至上观念，对生命有一种敬畏的情怀，不仅珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，当他人生命遇到危险需要帮助时，尽可能伸出援手。

‘
2．点拨：(1)敬畏生命。

①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切；②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；③“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样；④我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；⑤我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

(2)只要回答体现尊重生命、敬畏生命即可。

感悟提升
中国自古以来就有敬畏生命的文化传统。

心存敬畏。

行有所止，意味着为人做事要学会敬重和畏惧，要有底线，要有所为、有所不为
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