是否实践？必备三要素： 主体（人）
Hale Waihona Puke 实践结果（已做、改造{ 实践对象（客观世界
自然界 ） 人类社会
❖ 实践有些什么表现形式？
政治活动
科学活动
实践的基本形式
1
改造自然的生产实践
2
变革社会的实践
3
探索世界规律的科学实践
实践的基本特征
1
客观现实性
2
自觉能动性
3
社会历史性
❖ 实践是认识的基础 ❖ 实践是认识的唯一源泉 ❖ 实践是认识发展的动力 ❖ 实践出真知
躬行—实践
❖ ❖
❖
❖
光
按
有 理 论 而 无 实 践
越 人
纸 上 谈 兵
图 索 骥
造
车
在实践过程中将 理论和实践相结合
首先，要从实际出发，，坚持理论和实践相结合的原则。 其次，要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要
和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念。 再次，要把理论的正确性和现实的可行性有机结合起来，寻求
哲学与人生-第七课-知行统一与 体验成功
目录
1 在实践中提高人生发展能力
2
在知行统一中体验成功快乐
一、在实践中提高人生发展能力
❖ 1、能力和才干不是天生就有的 ❖ 举例：蓝领专家 孔祥瑞
谈一谈：从该案例中你得到何启示？ 谈一谈：人生发展的能力是如何形成的？
什么是能力？ 能力大小的不同，影响人生的发展 只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才。
❖ 1、2、 6 ❖ 不是 ❖ 主体是物体、动物。实践应 是人类特有的活动 ❖ 实践的主体──人们 ❖3 ❖ 不是 ❖ 认识活动，只是“想”还没 有到“做” ❖ 实践的结果──做（改造） ❖ 4、5 ❖ 不是 ❖ 构想、目标、规划等是主观世界的活动 ❖ 实践的对象──客观世界 （自然界和人类社会） ❖ 实践活动的特征
❖ 故事一：小马过河 ❖ 故事二： 袁隆平
❖ 通过这两个故事，你能得出什么结论？
实践出真知
何为实践？
实践是指人们改造客观世界的物质性活动 含义有二： 第一，实践是人们改造客观世界的物直质接活现实动性 第二，实践又是人所特有的对象性活动
❖ 没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？
❖ 1、蜘蛛织网 ❖ 2、小行星撞击地球 ❖ 3、人们认识客观事物的现象和本质 ❖ 4、“一国两制”构想的提出 ❖ 5、《第十二个五年规划》 ❖ 6、大猩猩用树枝钓食蚂蚁
实践的观点是马克思主义认识论的基本观点
❖ 实践和认识是辩证统一的 ❖ 一方面，实践决定认识，实践是认识的基础 ❖ 另一方面，认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指
导作用
3、读万卷书，行万里路
❖ 谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。 既要重视书本科学知识，又要积极参加社会实践。
谈谈如何投身实践？
没一次成功！
莫放弃！保有一颗积极的心态！ 明天依然是美好的一天！
灰太狼的经历告诉了我们什么道理？ 我们应该如何面对生活中的失败和挫折？
❖ 成功与失败是相互依存、相对应而存在的。 ❖ 失败与成功是相互转化的。
2、认识具有反复性、无限性和上升性
认识 （辩证发展）
反复性
无限性
上升性
名言
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成， 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
模拟实践
课余实践
专业实习
二、在知行统一中体验成功快乐
❖ 1、没有人能随随便便成功
❖ 歌曲欣赏《真心英雄》 ❖ 想一想：为什么谁成功与失败总是伴随着人生发展？
被红太狼的平底锅砸过9544次 被喜羊羊捉弄过2347次 被食人鱼追过769次 被电过1755次 捉羊想过2788个办法 奔波过19658次 足迹能绕地球954圈
实现理想客体的具体途径。 最后，理论必须被群众掌握，化为群众的自觉行动。
中职学生如何在实际学习、生活中做到知行统一 ————走向成功
体验成功快乐
终生学习书本知识
二者有机结合 学习与实践
积极投身社会实践
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