小学四年级体育《障碍跑》教学设计一、设计理念：
本课根据学校的场地器材等资源，以游戏为主线，采用多种激励的手段，充分调动学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩。

根据四年级学生想动，能动，爱动的特点，让学生在活动中，体会过障碍的各种方法与技巧，发展学生奔跑能力、跳跃能力和灵敏协调的素质，培养学生竞争意识，团结合作的精神，勇于创新和敢于挑战自我的精神。

二、教材、学情分析
3.游戏三：跨越小障碍（小垫子合起来平放在地上）。

跨越最简单的障碍。

4.游戏四：爬过沼泽地（大垫子打开，前后方向平放在地上）。

5.游戏五：过山洞（呼啦圈垂直地面放置）。

小学四年级体育《障碍跑》教案。