——司马迁《报任安书》节选
案例6：和志刚的人生经历 谈谈你的感受？
（3）要发挥自觉能动性，创造自己的人生，还要 不断解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新。
二、自强不息，走好人生每一步
案例1 郑心意的故事 P33
郑心意的身上体现着一种什么精 神？你感悟到了什么？
1.人生发展不能好高骛远
案例2
P33
（1）人生的存在和发展都是自觉能动的过程。
愚公移山
围海造田
《撕思人生》
• 开展游戏式的活动——撕思人生 • 要求： • 1、每位同学准备一张白纸，在这张白纸上画出一个箭
头坐标，然后标出自己的出生年龄和实际年龄； • 2、做完后再让学生思考并写下自己应当功成名就的年
龄、以后人生中最迫切想要实现的三件事情，同时思 考自己如何做才能功成名就； • 3、最后让学生预测自己的死亡年龄。
人生的路各有不同，每个人的人生之路都是自己走出来 的。“等靠要”，只能是虚度年华，浪费宝贵的人生光阴。
没有人能保证你的未来， 但你现在的所作所为必将构成 你的未来，想改变未来，请从 现在开始做起。焦虑没有任何 帮助，行动才能改变现状。
——张大奎 （脑瘫计算机博士）
人生路只能自己去走，要想获得人生的成功就必 须充分发挥人的自觉能动性，加强学习，不断完善自 身，坚定信念，自强不息。
长江三峡工程
人们认识世界、改造世界的成果， 诠释着人类自觉能动性的伟大力量。
人的自觉能动性还表现在认识世界和 改造世界的活动中所具有的精神状态。
2.2 自觉能动性的作用
动画片《过猴山》
设问：从动画片中发现了什么？
人与动物有着本质的区别。无论 多么“聪明”的动物，也只是消极的 适应自然，而人生的存在和发展都是 自觉能动的过程。
2、自觉能动性的特点及其作用 什么是自觉能动性？ P27
自觉能动性是人区别于动物的根本特点。自 觉能动性又叫主观能动性,是人的意识所具有的特 点,是其他物质所不具有的特殊能力,即人类认识 世界和改造世界的能力。
2.1 自觉能动性的特点
案例2 黑猩猩灭火 P27
想一想
为什么人能掌握多种灭火的方 法，动物却不能呢？
漫画：七成网民认可买房只能靠“啃老”。
案例5 P31 你赞同巴鲁玛的做法吗？
（2）要发挥自觉能动性，创 造自己的人生，就要积极进取、 自强不息。
要发挥自觉能动性，创造自己的人生，就要 积极进取、自强不息。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左 丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵 法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩 非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百 篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
无论多么“聪明”的动 物都只是本能的，无意识的， 消极的适应自然。
自觉能动性是人特有的能力， 这是人区别于动物的根本特点。
案例3 笔尖上的发现 P28
案例说明了什么？ 价值规律、
万有引力
人能够认识事物的本质和规律，能在头脑中
构想出不存在的事物的观念，预测事物未来的发
展趋势。
设计
逻辑思维
人比动物“高明”在哪？
（3）人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
3. 自强自立，创造人生
案例4： 小李自强自立的事例 P31
说明我们应该如何发挥自 觉能动性，创造自己的人生？
（1）要创造自己的人生，就要学会独立生活。
要创造自己的人生，就要学会独立生活！
比尔盖茨的遗产
致力于慈善的微软创始 人比尔·盖茨曾说：“我认 为太多钱（指自己的财产） 对孩子们毫无益处。他们只 能拿到我的财产中的一小部 分。孩子们要寻找自己的道 路。”“他们必须找到自己 喜欢的工作然后去上班。”
对比案例中的两个人，为什么 他们会有两种截然不同的结果？
不不 积积 小跬 流步 无无 以以 成至 江千 海里
人生需要发挥自觉能动性，不断 积极进取，树立远大理想。
案例3 P34 这则故事告诉了我们什么？
人具有了自觉能动性不一定能带来幸福的 生活。关键取决于我们如何正确的发挥自觉能 动性。
2. 客观规律与自觉能动性 的辩证关系
第三课-自觉能动与自强不息
天路
那是一条神奇的天路，把人间温暖送 到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族 儿女欢聚一堂。……
自 觉 能 动
刘伟
自 ——第一季中国达人秀总冠军 强 不 息
人生是自己创造的结果。人生没有现成的路可 走，人生的每一步需要付出艰苦的努力，人生的每 一次成功都来源于奋斗。
工作、升迁，你的人生，“拼爹”还是靠自己？
→ 第二，改造世界
的能力和活动
充分发挥主观能动性，才能 去利用规律、利用和创造条 件，达到改造世界的目的
→ 第三，精神状态
在认识世界和改造世界的过程 中，必然遇到困难、挫折、
暂时的失败，需要坚强的意志
(1)只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质 与规律，正确指导行动。
人可以在认识的导下能动地改造客观世界。
克隆技术的出现
人们按照自然规律改变自 然物原先的形态和内部结构， 创造了许多自然界原来不存在、 单靠自然力量也不能产生的事 物。
创造世界
长江三峡工程
改 造 世 界
利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对 人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。
武汉长江大桥
思考以后人生中 最迫切想要实现的 三件事情并写下来.
0
出生
现在 功成
年龄
年龄 名就
预测 死亡 年龄
现在的实际年龄与你想功成名就的年龄是 你努力学习的时间。
（2）人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程
阅读课本P30大学生的故事，思考问题并作出回答。
人生是发挥自觉能动性的过程，也就是说，每 个人都是自己人生的主人，命运把握在自己手中， 每个人都应该为自己的人生负责。人生路靠自己 去选择，也必须自己去走。怨天尤人，实际是在 推卸自己的责任，青年学生要积极发挥自觉能动 性，勇敢选择，积极行动，做自己人生的主人。
漫画：《小鸡的烦恼》
尊重客观规律是正确 发挥主观能动性的基础和 前提
案例4：“以己养养鸟” 为什么错误？
发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
自觉能动性受什么限制吗？
自觉能动性的 三个表现
为什么必须充分发挥 自觉能动性
→ 第一，认识世界
的能力和活动
充分发挥主观能动性，才能 揭示事物的本质和规律，以 正确地指导人们的行动