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2017届高三生活与哲学第12课
主体差异性
这两个特征反映了影响人们价值判断和和选 择的主客观的因素。
3、作出正确的价值判断与价值选择
哲学依据
规律是客观的, 要按规律办事 人民群众是历 史的创造者
判断标准
坚持真理,遵循社 会发展的规律。
自觉站在广大人民 群众的立场上。
怎样处理呢?
要正确处理个人利益与他人 、集体、社会利益的关系
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ①最重要的是: 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大 多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉 站在人民群众的立场上进行选择; ③当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不 同角度考虑利益,理解和尊重他人的正当选择; ④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突 时,要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择 的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。
中,他这样说:“因为放 松了自己的学习,放松了 思想上的警惕,成了金钱 的奴隶,走到了这条道路 。” 价值观
价 值 观
正确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错误 价值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧 途
结论:价值观对人生道路的选择具有 重要的导向作用
(1) 价值观不同,人们努力的方向、行为的态度、方式和 结果也就不同。 (2)我们一定要树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值 观的导向作用。
(3)价值判断和价值选择因人而异(认识角度不同)
他们作出的选择为什么不同?
(3)价值判断和价值选择因人而异(认识角度不同)
(4)立场不同价值判断和价值选择不同
抢 座 打 架
中国高温合金之父 我的祖国和父母需要我----师昌绪
小结:
价值判断和价值选择的特征
因时间、地点和条件而不同 因地位不同而不同(阶级性) 因角度不同而不同(因人而异) 因立场不同而不同 社会历史性
(2)价值选择: 在价值判断的基础上进一步作出的选择。
价值判断
基础 体现
价值选择
元代大学者许衡有一天外出,因为天气 炎热,感到口渴难忍,而路边恰好有一 一种是同行人的价值判断:世道太乱,梨 排梨树,同行的人纷纷去摘梨,惟独许 树的主人是谁都不知道,无须太多的顾忌 ,可以乱摘。 衡不为所动。“何不摘梨解渴呢?”有 人问许衡。许衡回答说:“不是自己的 另一种是许衡的价值判断:“梨虽无主, 梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐,说“ 我心有主”,不是自己的梨,不能乱摘。 世道这样乱,梨树的主人是谁都不知道 ,还有这么多的顾忌吗?许衡正色道: “梨虽无主,我心有主。”
了
价 值 观 的 导 向 作 用 原 理
原理:
(1)价值观对社会存在具有重大的 反作用,对人们认识世界和改造世界 (2)是人生的重要向导。
方法论:
我们要树立和坚持正确的价值观,发 挥正确的价值观的导向作用。
提示:
(1)价值观是世界观的重要组成部分和表现。幸 福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价 值观的重要部分。 (2)现阶段,我国主要有以下几种价值观:社会主 义核心价值观、集体主义价值观、个人主义价值观、 享乐主义价值观、拜金主义价值观等。 特别提示:对于人生价值的内容:可运用两点论 与重点论相统一的原则来理解。坚持一分为二:人的 价值是社会价值和自我价值的统一;抓住本质和主流 :对一个人价值的评价主要是看他的贡献,最根本的 是对社会发展和人类进步事业的贡献。
探究一:
屠呦呦从中医古籍里得到启发,通过对提取方法的改 进,首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的 成分,她的发现,在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中 起到关键性的作用。由于这一发现在全球范围内挽救
了数以百万人的生命,屠呦呦今年获得医学科学领域
重要的大奖——拉斯克奖。
思考:屠呦呦的事迹对于我们人生价值的实现有何启
了
价值判断与价值选择标准原理
原理:
要做出正确的价值判断和价值选择,就必须 遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大 人民的立场上,把人民群众的利益作为最高 的价值标准。
1907年,俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛 疗养,他10岁的儿子在那里住了一段时间,并在院子 里栽了一些花。后来儿子先回国了,高尔基给儿子写 了这么一封信:
价值观
毛秉华的离休工资大部分用于义务宣传所需的开支,并 先后向汶川、玉树等地震灾区捐款8000余元,上交特殊党费 和设立公益事业基金共5.1万元,累计捐款11万余元;先后为 井冈山市畔田、龙市等15所中、小学筹资1100多万元,帮助 180多位家庭贫困的大、中、小学生上学读书。 毛秉华荣获全国优秀共产党员、全国“五一”劳动奖章、 中宣部理论宣讲先进个人、全民国防教育先进人个等260多项 荣誉。
(1)材料向我们展示了两种不同的价值 判断和价值选择,它们分别是什么?
(2)许衡的行为选择与他的价值判 断的关系是怎样的?
许衡的价值选择是在价值判 断的基础上作出的。
2、 价值判断与价值选择的特征
(1)价值判断和价值选择有社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变 化而不同。
中央电视台曾经搞了一个调查活动:你幸福吗?有人 说幸福;有人说不幸福;有人说曾经幸福;有人说不知道 。你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观吗? “吃上一碗白白的大米饭”就是当时人们一种幸福的愿望 。今天我们会不会说“我感到幸福因为我吃上了白米饭了 ”?请从哲学角度解释原因。
(2)价值判断与价值选择
(3)价值的创造与实现
含义
价 值 观
导向作用
人生价值的创造与实现
请说出下列物品的价值
审美价值
文学价值
营养价值
医疗价值
共
满足
性
人 们 需 要
事
物
价值
考点一、人生价值
1、人的价值
(1)哲学领域的价值含义
价值就是指一事物对主体的积极意义,即一事 物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
涵盖各个不同领域 是对价值的主 只涵盖人生领域的 事物的价值,具有 观反映,属于主 高度的概括性和普 价值。 观范畴 遍性,属客观范畴
价值在人生领域的具体体现就是人生价值,对事物 联系 价值的总的看法和根本观点形成价值观
考点二、 价值判断与价值选择
1、价值判断与价值选择的内涵
(1)价值判断 人们对事物能否满足主体的需 : 要以及满足的程度作出判断。
这里的‚事物‛,既包括物质现象,也包括 精神现象。
思考:物的价值和人的价值是一回事吗?
物的价值
事物的属性
满足
人的需要
而事物本身是没有需求的
满足① ห้องสมุดไป่ตู้足②
人的价值 人的属性
他人、社会的需要
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的 同时,自身也有需要。
(2)人生价值
①含义:
人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任 和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人以及自己
的需要。
②特点:
人既是价值的创造者,又是价值的享受者。
③标准:
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
人生价值有两层构成:
人的 价值
社会价值:个人对社会的责任和贡献。(贡献 ---社会价值)——这是人的真正价值所在。 自我价值:社会对个人的尊重和满足。(索 取---自我价值)
A、人的价值是在个人与他人、社会的关系中 形成的。离开了社会,不可能形成人生价值 。 B、人生价值是社会价值和自我价值的统一。
结果
选择的人生道路 2013年7月,原铁道部部长、党组书记刘志军在 市二中院受审。检方指控,刘志军涉嫌收受11人贿赂 共计6460.54万元,行贿人中包括多名铁道系统高官 ,他们花钱的目的大多是为了买官。此外,刘志军还 被控涉嫌滥用职权。数罪并罚,决定执行死刑,缓期 二年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财 结果 在这位贪官的悔过书 产。
在对待自然上,为什么会产生这两种不同的情形呢? 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要 的作用: (1)价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值 观不同,人们对事物的认识和评价就不同。 (2)价值观影响着人们改造世界的活动
生存和生活 方式的选择 正确 错误 成功 失败
2015年全国助人为乐模范毛秉华: 坚持义务宣讲井冈山精神,常年捐 款、爱心助学成井冈山上的“活雷 锋”。 选择的人生道路
2、在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
完全脱离社会的‚个人奋斗‛和‚自我实现‛, 实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。要 正确处理个人与集体、个人与社会的关系。
2、在个人与社会的统一中实现价值
寻觅社会的真谛 社会存在 社会意识 反映 、 反作用(阻碍、促进)
(生产关系 生产力 生产关系 一定要适合 生产力发展 反作用 状况规律) 决定 (上层建筑 经济基础 上层建筑 一定要适合 反作用 经济基础状 况的规律) 决定
前进的、上升的 过程是曲折 的
实现 途径
决定
社会基本矛盾运动
通 过
实践
不 断 解 决
‚你走了,可是你栽的花却留了下来,在生长着。 我望着它们,心里愉快的想,要是你在任何时候、任 何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西—鲜 花、思想、对你的非常美好的回忆—那你的生活将会 是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你, 这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道,‘ 给’永远比‘拿’愉快。‛
示?
在劳动和奉献中创造价值
1、在劳动和奉献中创造价值
——是实现人生价值的根本途径
(1)在劳动中创造价值
(2)在奉献中创造价值
积极投身为人民服务的实践,是实现人生 价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根 本途径。
探究二: ‚青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人, 属于中国科学家群体。这也是标志着中医 药走向世界的一项荣誉。‛屠呦呦的讲话 始终保持一致的‚腔调‛,在纽约的颁奖 典礼上和在北京的表彰大会上,她都是这 么说的。 思考:屠呦呦是成功者,但仅靠她个人 的奋斗能成功吗?为什么?