小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级三年级二班课 题2金色的草地课 时第2课时
主备人尚魁荣使用人全班学生使用日期2014年9月3日
教学思路及纠错栏
第二课时
学习目标：
１、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。
２、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。
３、增强孩子们观察自然，了解自然的意识。
（1）、说说我们为什么会爱上“蒲公英”？蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花？
（2）、为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？谈谈你的理解。 Nhomakorabea二、汇报交流
三、有感情地朗读课文。
学习收获：
1、蒲公英为什么能给我们带来快乐？
2、我要积累我喜欢的句子。
我来闯关：
把你在大自然中的发现及时地记录下来，去体验发现和探索的乐趣吧！
（2）两次发现有哪些不同，你从中受到了什么启示？
4、完成以下练习：
蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿。早晨，花朵＿＿＿＿＿时，＿＿＿＿＿被包住，草地就是＿＿＿＿＿；中午，花朵＿＿＿＿＿时，它是 ＿＿＿＿＿的，草地就是＿＿＿＿＿；傍晚，花朵又＿＿＿＿＿，草地就又变成＿＿＿＿＿的了。
5、读第四自然段，想一想：
学习重点：感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐
自主、合作、探究：
一、出示自学提示, 学生自学，教师巡视指导。
1、你感觉课文哪里写出了蒲公英和草地的有趣？和同学议一议。
2、你觉得我和弟弟玩蒲公英花有趣吗？熟读课文第二自然段，让我们小组合作来演一演。
3、熟读第三自然段，想一想：
（1）“我”先发现了什么，又发现了什么？