交流平台与初试身手
【教学目标】
1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。

2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。

【重点难点】
重点：
能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。

难点：
能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。

【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、课题导入
师：这个单元我们学到的课文都是关于想象的，大家在学的时候有什么的感觉呢？（自由发言）有同学觉得轻松好玩又有趣，有同学觉得不好理解，不合常理。

说的都对，想象是很奇妙的，它轻松好玩，可以不合常理，我们看看课文中三个小朋友关于对想象的看法。

二、交流平台
大家还可以说一些你自己的看法，从课文中或者从其他地方你感受到的想象是什么样的？它的什么地方是吸引你的呢？（课件展示课文内容）
（学生自由交流，言之有理即可）
总结：想象力的奇妙之处在于想象是大胆的、可以不受到任何限制、也不会伤害任何人的，我们能轻轻松松地创造一个奇妙有趣的世界，但是想象应该是联系生活的，对我们具有指导意义的。

三、初试身手
1.（课件展示）现在我们就来试试，看看自己的指印，想象一下它会是什么动物或人物，可以可以多按几个，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。

教师巡视，鼓励学生动手，提醒学生坐姿，随堂展示学生作品。

小组交流，展示组内的优秀作品。

2.刚刚大家都完成的非常好，老师从没想到大家可以想到那么好玩的事情！（刚刚有同学说优点难，一个指印不知道还能像什么，不过没关系，）现在我们来玩一个游戏，叫编故事接龙，老师开头，出两个题目，大家选一个，分小组完成，每人接一句话，最先完成的小组先举手。

（课件展示）
（将较好的学生作品写在课件中并展示，表示鼓励。

）。