实际中是否可能，愿望能否实现，这对 诗人来说并不重要，最重要的是，这是 诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的 惟一方式，只有这样，才能最充分地表 达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。
3、第三节是诗人展开的想象。这一想象 有何特点？在诗中起什么作用？
纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能 漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、 瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的 思念之情，点明题旨。
（二）交流互动
1、第一节中哪些诗句词语表明诗人对母 亲思念之深，且由来已久？
“从不肯”“总是”表明诗人并非这一 次出门远行才有此举动，而是对母亲的 依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈， “一只一只”点出所叠纸船的数量多， 表明诗人对母亲的思念极深。
2、第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入 大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果， 并写出自己明知没有结果还是不灰心地 叠，又在表达自己的情感上有什么作用？
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助， 孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
母爱是世间最伟大的力量（米尔）
人们往往羡慕强者， 有时甚至是妒忌，有 谁知道强者的辛苦呢？
看一个美国人的人生片断，请你们推测 这个人会不会成功？说说你的理由。
21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选 23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世； 27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选； 36岁——角逐联邦众议员再度落选； 47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选；
大声朗读《纸船》，请说出作者表达了对母亲怎样的情感？ 纸船——寄母亲
我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。 有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿， 不要／凉讶它／无端入梦。 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的， 万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。
品读课文
3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样 的情感？你有过这样的经历吗？请 说出是在怎样的环境下发生的？
诗人巧妙地用第一个“躲” 字引出第二个 “躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样， 儿女的心灵受到打击，总要找母亲倾诉，总 会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧 妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态， 同时也讴歌了母爱的温暖，伟大 。
冰心（1900-1999）原名谢婉莹，福建 长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、 小说家、儿童文学家以及翻译家。著名 的诗集有《繁星》《春水》，主要作品 《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》 等。
注音
cháo 鸟巢
zài 载着
nèn 嫩绿
tǎng ruò 倘若
xiàn 惊羡
《母 亲》
同“啊”，用在 句末表示赞叹的
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特 别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲 思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好 的心愿。
诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩 和回报。
品读课文
两首诗都是描写母爱，有何不同？
内容：前者表现母爱的伟大无私，后者 表达对母爱的感恩和回报。
形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄， 托物寓意。
世界上一切其他都是假的，空的，唯有 母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印 度）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国）
全世界的母亲多么的相像！她们的心始 终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真 的赤子之心（惠特曼）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种 情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的 （法国）
4、全诗的点睛之笔是哪一句？
“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水 千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”
5、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？
因为与母亲远隔万水千山，十分想 念自己的母亲，思念不着最是难受， 所以“含泪”“悲哀”。
6.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸 船，还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什 么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样景： 1923年求，冰心赴 美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗 人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上， 远离亲人，驶入陌生的国度。不知 何时回到亲人的怀抱，诗人因强烈 思念故国，亲人，越发孤独，惆怅。 诗人格外怀念母亲。于是诗人写下 《纸船》这首诗，抒发了思念母亲 的深情。
（全诗奠定了深情、低沉、缓慢、 孤独忧伤的感情基调）
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成功的花
成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
品读课文
1、有感情地朗读《成功的花》一诗， 诗中“惊羡”一词能否换成“羡 慕”？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有
一种猛然发现的意思，更能衬托成功之 花的明艳。
品读课文
3、这首诗蕴含了怎样的人生哲理？
蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得 到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含 的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 , 从它的成功中吸取成长的经验。
不要只看到别人 获得的荣誉，而要了 解这成功之后所付出 的艰辛。
花的成功如此， 人的事业的成功、 人生的成长发展也 都是如此。
母亲呵！语气。
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
品读课文
1、母亲的怀抱有什么特点？你有 过亲身体验吗？请说出来。
温暖、宽广、安全
品读课文
2、“心中的风雨”指什么？这里 运用了怎样的修辞手法？
指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。 这里运用了借喻的修辞手法。
品读课文
2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说 教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说 理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽 儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？
“花” 比作人生事业的成功 “芽儿”比作成就事业的起步阶段 “泪泉”比作为培养花付出的辛劳 “血雨”比作为滋润花而作出的牺牲
花的成功历程给了你什么 样的启示？谈一谈自己的感 想。