在那里，他接受了 资产阶级教育，形成
以“爱、自由、美”
为核心的人生观和 “康桥理想”。
康桥：诗人爱之梦破灭的地方
在那里，他
结识了影响他 生命、终生为 之倾慕的一个 重要女性——
林徽音。
康桥：诗人美之梦蕴积的地方
在那里，他遇
到了当时伟大的
诗人泰戈尔，他
的诗作很大程度
上都受到了这位 大师的影响。
林徽音、泰戈尔与徐志摩
5感情达到高潮
撑篙漫溯寻梦图
4更加欢喜和眷恋
榆荫浮藻潭水图
3对康桥的永久恋情
水草河底招摇图
6情绪低落
黄昏夏虫沉默图
2欢喜和眷恋
河畔金柳倒影图
1依依不舍
感情基调
首尾呼应
7依依不舍
挥手惜别云彩图
招手作别云彩图
三轮诵读，知人论世
思考：为什么徐志摩对康桥有这种感情的变化？
• 1、彩虹似的梦的追寻与幻灭 。 • 2、离婚与失恋的影响。
拓展阅读：赏析《沙扬娜拉》
沙扬娜拉
——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙场娜拉！
作业：
• 读徐志摩的诗歌——《沙扬娜拉》、《 偶然》、《你是人间四月天》，任选一 首写一段不少于200字的赏析文字。
再见
在那里，他
与英国伟大的
哲学家罗素、
文学家狄更斯
结为挚友。
一轮诵读，因声求气
指导：平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美
读时注意加点字的读音:
• 青荇 (xì ng) • 浮藻(zǎo) • 斑斓 (lán) 长篙(gāo) 漫溯 (sù) 笙箫(shēng)
感情：惆怅，惜别
节奏：轻柔，和谐 语调：舒缓，低沉
四轮诵读，吟咏诗韵
诵读：《再别康桥》有什么特色？
1、建筑美（形式） 2、音乐美（语言） 3、绘画美（色彩与意境）
胡适曾经说:
“ 志摩的人生观是一种单纯信仰， 这里面只有三个大字
——
“爱，自由，美”。
总结
《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首 别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人 的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优 美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。
二轮诵读，缘景明情 思考：
哪些字、词、句的描写体 现作者这种独特的情感？
云彩、金柳、青荇、柔梦、 夏虫、浮藻等
思考：诗人选择这些意象给我们营造 了一种怎样的氛围？
诗人选取云彩，金柳，星辉 等自然景物，这就避开了人间烟 火，造出一种清新感。借景抒情， 融情入景，抒发了对康桥的无限 欣喜和眷念之情。
1922年，第一次离开剑桥，写下长诗
《康桥，再会》
1926年，第二次旅游英国，留下散文 《我所知道的康桥》 1928年，第三次去剑桥，告别剑桥， 留下佳作 《再别康桥》
我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的，
我的自由意识是康桥给我胚胎的。
——徐志摩《吸烟与文化》
徐志摩的 “康桥情结”