管理学基础课件.pptx
要求:了解中国传统的管理理念与实践,理解西方 传统的管理理论与方法;了解西方现代管理理论的 主要学派以及发展趋势,了解我国现代管理理论与 实践的发展过程。
重点:古典管理理论的主要代表人物及其理论;现 代管理理论丛林。
难点:现代管理理论丛林的认识。
课题三 组织环境与组织文化(6学时)
内容:组织环境;组织环境适应与控制;组织文化 及其优秀组织的建设;企业的社会责任。
要求:了解组织生存所面临的环境与条件,理解组 织环境的变化对生存与发展的影响;明确组织文化 是企业管理的核心以及组织文化对企业兴衰所起的 作用,学会如何建立适应组织发展的优秀组织文化。
课题四 计 划 (10学时)
内容:计划的概念与特征;计划体系;编制计划的 程序;编制计划的方法;目标管理。
要求:了解计划的概念与特征,熟悉计划的种类与 计划编制的程序,掌握编制计划的方法,熟悉如何 确定目标,掌握目标管理的实施方法与评价。
《管理学基础》课程说课
说课人:张艳
2013-8-27
1.本课程在教学中的地位、作用 引导学生入门及培养学生初步养成管理思维。 我校市场营销专业的核心课程,也是物流管理、连
锁经营管理、电子商务、文秘、会计等经济管理类 专业基础课,还是我院其它非管理专业的重要选修课 之一。 通常安排在专业课之前开设,直接起到为专业后续 的各个职能管理课程奠定基础的作用。
2.目前教材与教学目标的符合情况
是适应高职高专教学改革需要,体现高职高专教材 特色为目标而编写的。
在内容上,坚持实用性、针对性原则,根据学生就 业后所需的管理技能来选择教材内容;
在形式上,努力探索“讲、读、练”一体化的新型 教学模式。《管理学基础》各章后附自我测试题, 便于学生对所学知识进行练习、巩固和自我评测。
2.本课程的教学目标 使学生正确理解管理的概念,掌握管理的普遍规律、
基本原理和一般方法,并能综合运用于实际问题的 分析,初步具有解决一般管理问题的能力;
培养学生基本的管理素养和科学决策与管理绩效观, 改善学生知识结构和综合素质;
为今后学习其它专业课程和从事实际管理工作奠定 理论基础。
3.与相关课程的衔接 《管理学基础》是一门建立在经济科学、数学、心
复习 合计
讲课(节) 4 4 6 8 8 8 8 2 48
课堂讨论(节)
2 2 2 2
作业(次)
1 1 1 1 1 1
课题一 管理的基本知识(4学时)
内容:掌握管理的定义、职能,理解管理的特征、 性质;掌握管理学的概念、研究对象与研究方法; 了解管理者的定义与分类;掌握管理者应具有的技 能;把握管理工作的对象与范围。
难点:领导者的素质及其影响力。领导方式及领导艺术。 激励的方式方法。沟通的方式方法。沟通中的障碍及其 产生的原因。
课题七 控制 (10学时)
内容:控制概述、控制的基本过程、控制的基本类 型、管理工作中的若干控制教学。
要求:了解控制的含义、目标、作用、和重要性; 理解控制与计划、组织、领导的关系;了解管理控 制的特点。
理学、计算机科学等基础之上的独立的应用科学, 以它为基础派生的课程为相关专业的专业理论与技 术课程,诸如市场营销学、仓储管理、采购管理、 供应链管理、人力资源管理、财务管理、企业电子 商务管理等。
4.本课程的主要内容及重点、难点
本课程计划学时56学时。
教学内容 课题一 管理的基本知识 课题二 管理学的发展过程 课题三 组织环境与组织文化 课题四 计划 课题五 组织 课题六 领导 课题七 控制
要求:了解管理的基本知识和管理的基本内容,明 确管理学的研究对象、性质、学科体系。
重点:管理与管理者的定义;管理的特性;管理者 的技能;有效管理者与成功管理者的特点;管理的 二重性;管理的科学性与艺术性认识。
难点:管理的二重性、管理的科学性与艺术性。
课题二 管理学的发展过程(4学时)
内容:中国传统的管理;西方传统的管理;西方现 代管理理论;中国现代管理理论。
重点:控制的类型,控制的标准,实现有效控制的 原则,控制的基本方法。
难点:控制的标准,实现有效控制的原则。
1.目前本课程所使用教材的特点
管理的实践日新月异,管理的理论层出不穷,管理 学的国外经典教材也不断被引进。为了更好地适应 高等职业技术教育的迅猛发展,更加突出时代性、 实践性、应用性特点,我们对《管理学基础》教材 进行了多次修订,目前形成了以我系教师袁雪峰主 编、多名教师参编的《管理学基础》为授课教材, 以紧密相关的专业课程系列化教材为补充,再配备 电子课件、相关案例集的多品种、立体化的教材体 系,满足了各类教学的多方面需要。
课题六 领导(10学时) 内容:领导本质; 领导理论;领导艺术。
要求:明确领导本质、内容、领导理论及领导艺术在现 代管理中的重要性,了解领导的一般理论与有效领导的 要求,了解有关领导的最新概念,基本了解管理中的主 要领导艺术。
重点:领导者的素质及其影响力。领导行为理论。领导 权变理论。领导方式及领导艺术。激励的方式方法。沟 通的方式方法。沟通中的障碍及其产生的原因。
重点:组织的类型及组织工作原则。组织结构设计的程序和 内容。常见的组织结构形式及其特点。管理层次与管理幅度 的含义。影响管理层次与管理幅度确定的因素。集权与分权 的性质及关系。集权与分权的划分原则及影响因素。授权的 艺术。
难点:组织结构设计的程序和内容。集权与分权的性质及关 系。集权与分权的划分原则及影响因素。授权的艺术。
可作为专科院校、高等职业学院经管类专业教材, 也可作为开设本课程的其他专业的教材。
1.本课程采取的教学模式
重点:分析计划工作的权变因素;明确编制计划的 具体程序;掌握目标管理的内容。
难点:计划工作的权变因素;目标管理的内容。
课题五 组织(10学时)
内容:组织职能内容;基本组织结构;组织设计组织变革与 创新。
要求:了解组织工作的基本程序,明确组织功能和设计的内 容,把握组织变革与创新、明确组织功能地位,组织基本类 型、适用性和权变观念,组织设计、组织变革。