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《皇帝的新装》ppt课件


探究其他人物
小孩子为什么敢于说真话?
小孩子天真烂漫,无私无畏。
文章以小孩子揭露出真相结尾有什么好处?
作者让一个小孩子谎言充塞、欺骗成风的世界里, 喊出了“天真的声音”,增加了神奇的童话色彩和作品 的现实意义,使故事情节发展到高潮。用小孩子的话来 揭露皇帝和大臣们的虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人的丑行, 更增加了童话色彩和作品的现实意义。告诉我们要无私 无畏、敢于说真话,要保持天真烂漫的童心。
皇帝
人物形象刻画——描写方法: 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写等
作用: 是为表现人物性格,揭示作品主题服务的。
方法提示: 运用_______描写方法,刻画人物的 ______性格特点。
课文探究
跳读全文,圈点勾画出描 写皇帝的语言、心理活动和 相关动作等语句,并揣摩、 分析。请在“这是一个__ _的皇帝”句中写上一个词, 并从文中找出理由说明。
qīn chāi
随声附和
fù hè
赐予

御聘
Yù pìn
爵士
jué
更衣
gēng
勋章
xūn
快速阅读课文 了解故事大意
梳理文章脉络,并在下面的横线处填 一个字。
引子 开端 发展 高潮
爱新装 皇帝__ 织新装 骗子__
看新装 君臣__ 展新装 皇帝__ 揭新装 小孩__
(第1段)
(第2段~第4段) (第5段~第22段) (第23段~第32段) (第33段~第36段)
皇帝的新装
教学目标
1、了解童话的文学常识。 2、理解故事情节,理清写作思路。 3、培养有感情朗读课文的能力,揣摩人物 心理,分析人物形象,提高语言感受能力。 4、理解文章蕴涵的思想内容,培养敢说真 话的良好品质
读准字音
炫耀
xuàn称职chèn源自滑稽jī陛下

头衔
xián
骇人听闻
hài
钦差大臣
作者简介
安徒生(1805~1875)全名是: 汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹 麦文学巨匠,世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150年中被翻 译成140多种文字,从丹麦传向世界。 安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦, 早期写有诗歌、剧本和长篇小说等, 1835年开始写童话。著名的童话有 《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火 柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的 新装》等。
人物形象刻画
你觉得皇帝是怎 样一个人?
爱慕虚荣
昏庸无能 荒唐可笑
分角色朗读有关语言、心理、神态、动 作的片断(19---36段)。 为下列角色设计朗读时的声音、腔调。 1、皇帝(自负、骄横、盛气凌人。) 2、骗子(甜言蜜语、油腔滑调。) 3、骑士(随声附和) 4、小孩子(无所顾忌,声音清脆、响亮)
心理活动:
4、“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有 看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不 够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”
“骇人听闻”“最可怕”“两个难道”写出皇帝的什么心理?
写出了皇帝极端恐惧的心理 内心恐惧嘴上却叫好揭露了皇帝的什么性格特点?
故事的铺垫, 为下文骗子愚弄 皇帝作了有力的 伏笔。
两个骗子为什么能够欺骗皇帝?
他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服 的嗜好,又利用他们所做衣服的特性, 既满足了皇帝爱慕虚荣的心理,又迎 合了他自负、多疑的个性。所以才能 够骗过皇帝。
人物的性格特征
骗子的性格特点:
虚伪、狡诈 贪婪
问题探究
(一)、故事的主人公是谁? (二)故事中的怎样来刻画皇帝这一 任务形象?
虚伪、自欺欺人
动作描写
1、“皇帝在镜子面前转了转身子,扭了扭 腰。”“于是他又在镜子面前把身子转动了一下 。” 这一动作描写有什么作用? 写皇帝穿衣时的丑态(可笑、滑稽),来表现皇 帝的自欺欺人。
动作描写
皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真 的。不过他心理却这样想:“我必须把这游行大典举行完 毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。 当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖,可又为什 么摆出一副更骄傲的神气? 皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受骗出丑,在事实面 前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严, 从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。 表现皇 帝的虚伪昏庸。
文章内容
皇帝
官员


百姓
骗子
孩子
3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的? 2 、课文情节是围绕哪一个字展开的? 1 、这篇课文的写了哪些人物? (用一个字加以概括)
课文是从哪几个方面描写 皇帝爱 新装的? 治装费用 用夸张 的手法突出 兴趣爱好 皇帝荒唐昏 换衣次数 庸的程度
第一段写皇帝爱新装的目的是什么?
续写
游行完毕后,皇帝气冲冲的带着文武百官班师回朝。 回到皇宫后,皇帝气急败坏地派侍卫去捉拿两个裁缝, 过了很久,才见侍卫送上一张字条上面写道:你这个愚 蠢的皇帝,世界上哪有那种神奇的衣服,不过谢谢你的 金银财宝。 皇上看完后大发雷霆:“全国通缉那两个骗子,我 一定要将他们碎尸万断”。过了三天三夜,两个躲藏在 酒店的骗子终于被捉拿归案。皇帝立即将二人正法,并 且从此改过自新,成为了一个好皇帝。
拓展训练
发挥想象:
给本文写一个续篇,描 述游行以后发生的事情?
续写
皇帝听到人们的话后,大发雷霆,游行也取消了,他怒气 冲冲地回到宫殿,叫来了那两个可恶的骗子,还有他的两个官 员,对他们说:“你们,竟然敢骗我!”于是,让侍卫将两个 骗子拉出去斩首。 老大臣眼见自己快要没命了,便冒死对皇上说:“皇上, 难道您没有错吗?您为了穿着漂亮,不理朝政,那件新衣你也 明明没有看见,可您也去对它赞美不已。” 皇上听了,感到十分惭愧,于是免了老大臣的死罪,并派 人去把那敢于说实话的孩子招进宫来,封他做了太子,自己从 此也勤政爱民了,变成了一个好皇帝。
心理活动:
1、“那正是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣 服,就可以看出我的王国里哪些人和自己的职位不相称;我就可 以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。是的,我要叫他们马 上为我织出这样的布来!”
这一段心理描写的作用是什么? 明确:皇帝竟然相信如此荒唐的话,表现 出皇帝的愚蠢无知。
2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎么样。”皇帝 想。不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布, 心里的确感到不大自然。 皇帝为什么会有“心里的确感到不大自然”这样 的顾虑? 表现出皇帝对自己的能力并不自信,像皇帝这样 昏庸无能的人,最怕遇到针对他自己真实能力的检验, 所以他才会有这种顾虑。
在大跃进过程中,出现了很多虚报产量的事。 其中最著名的是河北徐水县,号称一年收获粮 食12亿斤。人民日报对这种行为进行了宣传。 2011年全国粮食总产量57121万吨,创造了新的历史纪录 据2017年10月9日人民日报报道,“杂交水稻之父”袁隆平的水稻新品又有了新的突 破。袁隆平领衔的技术团队培育出的最新一批“海水稻”获得丰收。经收割测评,亩 产最高可达620.95公斤。
你觉得这样的故事真的会发生吗? 虚构的情节 真实的道理
“皇帝的新装”比喻用谎言来掩饰真实,这 样的故事屡见不鲜
丰富的想象和大胆的夸张是童话最大的艺术特色。
“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于 二世,曰:“马也。”二世笑曰:“丞相误邪?谓鹿为 马。”问左右,左右或默,或言马,以阿顺赵高。或言鹿 者,高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》
《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒 生
体裁相同 童话 这些作品有何共同之处?
体裁介绍
童话是儿童文学的一种, 夸张 它通过丰富的____ 、_____ 和 幻想 ____ 来塑造形象,反映生活, 想象 对儿童进行思想教育。语言通 俗易懂,情节曲折离奇,往往 采用_____ 的手法。 拟人
结局
爱 织
骗子
皇帝
揭 看
君臣
小孩

皇帝
找出在故事情节发展中起着关键的作 用的语句
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人, 都看不见这衣服”
骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”, 不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称 职、是聪明还是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓 住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行通。 这句话像一个魔咒,左右着人们的思想和行动。
探究其他人物 那些大臣们又是些什么样的人,从课文找出语句来 分析。 大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人、阿谀奉承 的人。
他们明明看不见衣料,却极大称赞布料的 美,并抢着向皇帝介绍衣料如何美。称赞皇帝 的新装多么合身,多么好看,多么贵重。
探究其他人物 皇帝穿着“新装”开始游行,老百姓为什么 不敢说真话? 怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称 职,或是太愚蠢。
心理活动:
3.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想,“他 最能看出这布料是什么样子,因为他这个人很有理智,同时就称 职这点来说,谁也不及他称职。” 皇帝为什么要先派一个诚实、理智、称职的大臣去看新衣 而不是亲自去?由此可以看出皇帝有怎样的性格特点?
心理活动:
明确:说明他还是非常怕自己看不到那块布,因而证明自己 是不称职或愚蠢的,所以心生一计,还是先派人去看看比较稳 妥。这些心理活动,准确地表达皇帝不自信、心虚、狡猾的性 格特点。
“世界末日就要来临”,只有信“全能神”才能得救,凡 不信和抵制的都将被“闪电”击杀。 ——邪教“全能神”教义
“全能神”自称除在西藏外的所有省、市、自治区均已建 立组织,人数达数百万。
要真正改变现实生活中 的荒谬、虚假、丑陋乃至欺 骗等荒唐的事情,我们还有 很长很长的路……
启示
作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天 真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。我们要 做一个脚踏实地的人,一个有良知的人! 如果每一个人都多一份真诚,多一份爱,那 么世界会变得更加美好!
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