【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
知识目标3
能力目标1
能力目标2
德育目标1
德育目标2
在活动数据监控中，通常会经过 3 个步骤，分别是提前测试、环节分析 和渠道对比。
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。
反馈
老师可以通过课堂提问来了解学生是否真的理解了。
实践项目1
八、教学项目（任务）设计
1、用热点案例引导出大家认识新媒体活动的核心指标数据有哪些
2、学生集体讨论新媒体活动指标的拆解及监控等措施
3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016年，人民邮电出版社
七、预习成果展示
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：新媒体活动数据分析的基本思路
学习难点：新媒体活动数据分析的误区
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
【项目任务】
P176课堂讨论
表 8-1 所示的活动分别属于哪个类型？
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
能力目标1能力目标2
德育目标1
德育目标2
按照活动的目的，可以分为以下几个类型。
（1）拉新类活动，指通过新媒体手段获得新增粉丝一类的活动，如微博上常见关注并转发三个好友的抽奖活动，就是拉新类活动。
反馈
在确定活动类型、明确核心指标之后，接下来还需要为核心指标设定合 理的指标数值，应该如何设置？
是否达到预期?
反思
这种形式的互动，因为涉及到技术层面的，在课堂上是否方便展开，可以根据实际情况来给予案例支持，有一种代入感，也让学生容易理解，重点是要掌握相关的分析方法。
输入
知识目标2
能力目标1
能力目标2
新媒体数据分析
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体活动数据分析（1）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
一、学习目标描述
1、知识目标
1）新媒体活动核心指标。
2）拆解行动指标的方法。
3）活动数据监控与优化方法。
4）新媒体活动数据复盘方法。
5）新媒体活动数据分析常见误区。
2、能力目标
1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
将将总目标拆解为可执行、可量化的子目标。常用的拆分维度包括：按人群、按渠道、按业 务流程。
【பைடு நூலகம்目任务】
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。
反馈
老师可以通过课堂提问来了解学生是否真的理解了。
是否达到预期?
反思
输入
德育目标1
德育目标2
阅读p176-178，学习拆解行动指标，对于新媒体运营者来说，拥有与目的相匹配的数据指标还不够。为了方 便后续的数据分析与活动优化，还需要对数据指标进行拆解，
【项目任务】
P178课堂讨论：以下是一个金融类平台的两次活动目标拆解，请说出这两次活 动分别运用的是什么拆解方式。 活动一：新增用户 60000000 人。 ③ 微博粉丝通 8000 人。 B．用户邀请 2000 人。 活动二：投资人数 600。 A．新投资用户 300。 B．老投资用户 300。
教学资源
时间
前节回顾
能力目标3
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？上节课我们一起学习了微信公众号投放账号选择、微信公众号投放账号评估、投放素材准备、效果分析与优化。
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
回顾上次可课所讲的内容。从理论到后期的实践，有一个循序渐进的过程。
5
课程导入
知识目标1
在前面进行新媒体数据分析的过程中，我们发现了一些共性，以及一些容易陷入的坑。那今天的这次课程，我能就围绕这个重点来展开。我们要学习新媒体活动常见的类型、新媒体活动数据分析的基本思路和新媒体活动数据分析的误区
阅读P179-182，对于一场活动来说，数据分析绝不是在活动结束后才实施的，而是要在 活动过程中就对数据进行监控，关注活动数据是否偏离目标，并在活动数据 出现异常时，及时发现问题所在，转变活动方向。
P165，实战在新浪微博上，关注一下微博账号“华为手机”最近策划的营销活动，判断属于哪种活动类型，用了哪些运营手段，活动各项数据如何，并且思考如果自己做一个类似活动，如何可以做得更好。
（2）促活类活动，指的是为了促进现有粉丝活跃的活动，如在微信后台发起的留言活动，鼓励粉丝与作者留言评论互动，就是促活类活动。
（3）转化类活动，指的是为了促进粉丝进行下载、购买等一系列转化行为的活动，如目前在微信公众号上很常见的售卖课程一类的活动，就是转化类活动。
（4）品牌类活动，指的是通过新媒体渠道宣传和推广品牌的活动，如微信群线上发布会。
【教法学法】
采用提问的形式，在看书之前，让学生按照自己的理解加以回答。
【教学资源】
10
输入
知识目标1
阅读P175-176,无论是企业还是个人，要想做好、做大、做强自己的新媒体渠道，策划举办一些新媒体活动会是一个很有效的手段。除了举办新媒体活动外，运营者更应该学会如何进行新媒体活动数据分析，从而了解此次新媒体活动的成功与不足、性价比以及后续可以改进的地方。
按照不同的活动举办平台，可以分为以下几个类型。
（1）微信类新媒体活动，如朋友圈最常见的“萌娃投票”类活动。
（2）微博类新媒体活动，如最常见的“转发微博抽奖”类活动。
除了微博、微信两大主流平台外，在其他平台举办新媒体活动，可以统称为其他平台类新媒体活动，包括今日头条、知乎、网易号等。
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。