第二学期三年级下册信息技术教学计划及教案（电子工业出版社）一、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材第二册。
信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。
本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。
在完成这些实践活动后，学生就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。
二、学情分析本学期中我执教三年级二个班级的信息技术教学工作。
通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。
因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。
同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。
三、教学目标1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。
2、会使用“记事本”输入端稳，并会另存短文。
3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。
6、学会网址的收藏和整理。
7、能够合理运用网络资源进行学习。
8、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。
9、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。
四、教学重、难点1、会选择和切换中文输入法。
2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。
3、养成以词语形式输入汉字的习惯。
4、认识“画图”软件的窗口组成。
5、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。
9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。
10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。
五、教学措施1、直观教学法2、多媒体3、电子白板六、教学进度课题：机房常规教育教学过程：一、课前常规1．上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
2．上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记心头。
3．进入机房，按学号入座，保持安静，等待上课。
二、课中常规1．保持室内清洁，不能带零食进入机房。
2．未经老师批准不能私自带U盘进入机房。
3．不准大声喧哗、随意下位走动，向同学请教或者是热情帮助同学都要压低嗓门。
4．老师讲课时要细心看、留心听，个别同学偶尔遇到广播教学接收不正常时，先看旁边可以正常接收广播的屏幕，学会所要掌握的知识。
5．爱护公物，文明用机，不能私自从因特网上下载游戏、复制信息，也不能自作主张增删文件、更改设置操作等，所有操作必须按正确的步骤、方法进行。
6．遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。
7．有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。
8．发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。
三、课后常规1．下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序，返回桌面状态交给下一个班用，上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。
2．排队前把自己的位置收拾好，不能留下任何垃圾。
凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。
3．离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队，有秩序地离开机房。
第1课汉字输入一点通教学目标：【知识与技能】1．学生知道除英文输入法外，还有中文输入法。
2．学生掌握不同方式选择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法），能够使用鼠标和键盘切换输入法。
3．学生掌握汉字输入的过程，能够输入单个汉字。
4．部分学生熟练掌握输入汉字快速方法，达到一定输入速度。
【过程与方法】1．利用已学习的英文输入法迁移到拼音输入。
2．利用语文中的汉语拼音知识迁移到中文输入法输入汉字中来。
【情感态度与价值观】1．通过自主探究学习，形成自主学习意识。
2．通过小组合作，培养合作学习意识。
3．激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
教学重点：1．掌握不同方式选择择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）。
2．掌握搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入汉字的基本方法。
教学难点：利用搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入需要的汉字。
课时：1课时教学过程：第2课词语输入方法多教学目标：【知识与技能】1．熟悉并掌握用全拼方式输入词语。
2．熟悉并掌握用简拼方式输入词语。
【过程与方法】１．通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。
【情感态度与价值观】１．培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。
２．体验词语输入的乐趣，培养词语输入的耐心。
教学重点：１．以全拼方式输入词语。
２．以简拼方式输入词语。
教学难点：１．使用混拼方式输入词语习惯的养成。
２．灵活运用多种方式输入词语。
课时：1课时教学过程：第3课中文标点不可少教学目标:【知识性目标】1．掌握常用中文标点符号的输入方法；2．学习其他一些特殊符号的输入方法。
【技能性目标】1．学会使用键盘输入常用的中文标点符号；2．学会使用软键盘输入一些其他符号。
【情感性目标】1．激发学生学习新知的热情，在自主探究、解决问题的过程中培养学生探索精神，体验成就感。
教学重点：1．掌握常用中文标点符号的输入；2．学习其他一些特殊符号的输入方法。
教学难点：1．掌握中/英文标点符号输入的切换方法；2．会使用“软键盘”输入更多的符号。
教学过程：第4课文章输入勤练习教学目标:【知识性目标】1．会快速切换中、英文输入状态。
2．能灵活运用混拼快速输入词语。
3．会在“记事本”软件中输入短文和删除文字，并会另存文件。
【技能性目标】通过文章输入，积累输入文字的技巧。
【情感性目标】1．通过输入“自我介绍”，培养语言组织能力。
2．坚持正确的指法和良好的输入习惯，培养克服困难、积极向上的学习心态。
教学重点：1．会在“记事本”中输入短文。
2．能灵活运用各种输入技巧完成“自我介绍”的输入。
教学难点：1．输入“自我介绍”时的语言组织。
2．坚持正确的指法和良好的输入习惯。
课时：1课时教学过程：第5课综合测试比高低教学目标:【知识性目标】1．强化中文输入的方法。
2．强化中文输入练习，提升技能。
【技能性目标】通过比赛，提高打字的速度和准确率。
【情感性目标】通过比赛活动，促进相互交流与协作能力。
教学重点：提高中文输入的速度与正确率。
教学难点：中文输入的速度。
课时：1课时教学过程：《中文输入轻松学》综合练习【一】教学目标：【知识与技能】1．掌握单个汉字的输入方法。
2．能够使用词语输入方式输入中文。
3．掌握标点符号的输入方法。
【过程与方法】1．结合汉语拼音知识，能用“搜狗输入法”输入中文。
2．能够根据教学软件强化中文输入练习，提高中文输入速度。
【情感态度与价值观】1．规范打字姿势和指法，培养良好的打字习惯。
2．通过在学习过程中的相互监督和鼓励，增强合作意识。
3．通过在练习过程中相互比较，增强竞争意识，培养毅力。
课时：1课时教学过程：一、教师布置任务1．教师：启动“宣城市汉字录入比赛系统”，选择文章，并设定时间为15分钟。
2．要求：（1）输入正确的班级、姓名进入比赛系统。
二、学生操作1．学生自主操作。
2．教师巡视指导，个别指导。
三、教师小结1．公布系统自动评分结果（前十名）。
第6课田园处处景色美教学目标：【知识与技能】1．学会启动和退出“画图”软件。
2．熟悉“画图”软件的窗口。
3．用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。
【过程与方法】1．学会打开保存在计算机中的图片文件。
2．掌握作品保存的方法。
【情感态度与价值观】1．能初步欣赏颜色的美感。
2．通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。
教学重点：1．“画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。
2．用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。
3．作品的保存。
教学难点：1．认识“画图”软件窗口的组成。
2．作品的保存。
课时：1课时教学过程：第7课蘑菇圆圆把家住教学目标：【知识与技能】1．熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。
2．熟练使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。
【过程与方法】1．培养分析、观察和创作能力。
2．通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。
【情感态度与价值观】1．在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。
2．在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。
教学重点：1．学会用“选定”工具清除选定内容。
2．掌握“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。
教学难点：1．利用shift键配合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。
2．合理有效地对多种工具进行综合使用。
课时：1课时教学过程：第8课柳条弯弯随风飘教学目标：【知识与技能】1．掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。
2．学会使用刷子工具绘图。
3．学会设置自定义颜色。
【过程与方法】1．通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。
2．通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。
【情感态度与价值观】1．通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。
2．通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。
教学重点：1．学会曲线工具画曲线的方法。
2．熟练使用放大镜工具。
教学难点：1．画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。
2．正确地绘制曲线的方法。
课时：1课时教学过程：。