5.性质：是_______ _____________实行的_____________性质的改革。
6.作用：有利于_______的发展，是俄国近代史上重大_______。
7.局限性：保留了大量_______。
1860年欧洲国家经济形势比较表
国别 人均收入 （卢布）
铁产量 （万吨）
铁路长度 （公里）
俄国
71
29
1600
英国
323
385
14603
法国
150
9160
德国Байду номын сангаас
175
40.2
思考： 19世纪中叶俄国工业经济发展状况如何？
工厂主(资本家)的烦恼
最近有些烦,工厂里人手总是不 够;产品销售也不如意,农民太 穷了,他们买不起……
地主在毒打农奴
次数
1200 1000 800 600 400 200 86次
7.局限性：保留了大量_封__建__残__余。
导学提纲
1.背景：_______阻碍资本主义工业发展。
2.时间： 年
3.人物：沙皇_____________。
4.内容：
1.农奴在法律上是_______。
废除_______ 2.______不许买卖农奴和干涉他们的的生活。
3.农奴在获得解放时，可以得到_____，但他们的必须 __________这块份地。
英、法、美
革命
资
俄国、日本
方式
本 主
义
第20课
导学提纲
1.背景：_农__奴__制__阻碍资本主义工业发展。
2.时间：1861 年 3.人物：沙皇__亚__历__山__大__二__世_。
4.内容：
1.农奴在法律上是__自__由__人_。
废除_______ 2._地__主___不许买卖农奴和干涉他们的的生活。
材料三所反映的现象说明了什么问题？
改革加重了农民的负担，农民十分不满。 上述材料说明俄国1861年改革的意义和实质分别是什么？ 意义:废除了农奴制，有利于俄国资本主义的发展。 实质：自上而下实行的资产阶级性质的改革，是对农民的一场大 规模掠夺。
天皇
傀儡
统 治
将军
把持政权
幕府 矛盾
统治
阶
级
大名
分化
穿西装的政府官员
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
东京街头的燃气灯
东京—横滨铁路通车图
工业生产年增长速度
国家
日本
英国
美国
德国
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增
长速度
32.2%
3.3%
5%
3.8%
日本发动哪些侵华战争？
甲午中日战争
——一个目击者的回忆
发展
资本主义
阻碍
农奴制
1861年改革
自由劳动力 国内市场 巨额资金
巩固练习一
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民 ——亚历山大二世1856年3月的一次讲话
材料二 农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的 土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们摆脱了对地主的义务，而成为拥 有私产的完全自由的农民。 ——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
对将军不满，同商 人、新兴地主接近
武士
被克扣俸禄生活贫困
倒
被 统
幕 派
治
受压迫和剥削
阶
级
日本幕藩体制下封建等级示意图
“黑船事件”
明 治 天 皇
三府七十二县
京
东
都
京
大 阪
图为明治政府颁发的地契
日 本 赴 欧 美 参 观 团 出 港
明治政府召开劝业博览会
明治天皇出席东京工业博览会开幕仪式
剪发
1879年 187
42000
51937
1861年改革有利于俄国资本主义的发展
亚历山大二世曾经说过：“我不 愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴 动。我认为，我们把农民同土地割裂 会点燃俄国。假使要我签字连同土地 一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
——《苏联史》
农民听取“解放法令”的反应
宣读者刚刚读完法令的头一句话：“地主对待农民仁 慈的态度减弱了，替专横暴虐开辟了道路……”人们开始 喧哗起来了……维持秩序的警察长官对人们发出低沉的、 拖得长长的声音：嘘——！所有人立刻静了下来。宣读者 读到“农民使用这块份地，必须替地主完成‘法令’中规 定的义务”，看得出，农民们愁容满面并且低下了头。站 在农民前面的一个人突然说：“这是什么自由啊？”警察 长官扯了一下他的袖子，他就不做声了。……当读到“在 两年期满之前，农民和家仆要和从前一样替地主服役，并 且应毫无怨言地完成自己从前的义务”时，农民中怨声和 叫喊越来越高，宣读者不得不停止了宣读。
材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那 些地方；他们不肯交代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法…… ——1863年沙皇政府报告书
请回答： 结合材料一分析，亚历山大二世改革的目的是什么？ 挽救统治危机，维护贵族地主的利益 根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？ 农民在法律上成为自由人；农民通过赎买获得一些份地。
耕种，向他们收取赋税。 • 请回答： • （1）上述材料一、二反映了日本历史上哪一重大事件？请根据材料分别概括其主要内容。
明治维新
材料一：废藩置县，加强中央集权
材料二：允许土地买卖，引进西方技术
八国联军侵华战争
九一八事变
七七事变
钓鱼岛事件
巩固练习二
• 阅读下列材料： • 材料一：打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央政府任命府，县知事管理，
完全取消大名的封建领主权。 • 材料二：承认上地私有制和自由买卖，为“求知识于世界”，日本还请来了外国专家和技师。 • 材料三：经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民
0 1858
农奴暴动
1176次
90次
126次
1859
1860
1861 年代
俄皇亚历山大二世
1861年沙皇亚历山大二世签署了废除 农奴制的法令。
19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表 （出自《改革与革命──俄国现代化研究》）
时间
企业 数
工人数 （人）
产值
（千卢布）
1860年
99
11600
7954
3.农奴在获得解放时，可以得到__份__地_，但他们的必须 __出__钱_赎__买___这块份地。
5.性质：是___沙__皇__ _____自__上__而__下__实行的____资__产__阶__级___性质的改革。
6.作用：有利于资__本__主__义_的发展，是俄国近代史上重大__转__折__点_。