察掌握情况同时调动孩子思考问题，小组合作不断提升。

把地理知识与数学中的平面直角坐标系知识进行联系
在问题中充分调动孩子思维
开展活动，调动学习思维及反应能力
由宏观到具体，转换学生（2）说出具体位置大家在板书上画图，出现船的造
型。

教师从活动中引导孩子树立正确的价值观。

合作探究练习:
承德市第七中学有门卫，教学楼，实验楼，食堂，高中楼五大标志性建
筑，如图所示，请建立适当的直角坐标系，并分别写出他们的相应的坐
标．
思考：白板展示，分析不同，初步培养孩子建模思想
当堂检测：
A层：基础练习
B层：提升巩固
C层：提升巩固
课堂总结，巩固提升
子参与活
动中进行
理解和思
考
补充练习，
联系生活
实际进行
探究
画图展示，
锻炼孩子
语言表达
能力，并在
探究活动
中有所收
获
分层练习，
查看学生。