4、终检
5、交车
6、跟踪回访
1、介绍汽车维修接待的流程
2、介绍接车过程中的一些技巧与注意事项
3、训练学生进行工单的填写
1.正确进行接车检查。
2.训练填写接车单
3.熟悉工单的结构与要求，按工单作业。
1.互联网
2.车辆维修手册
3.相关汽车书籍
4、整车
5、多媒体教学设备
6、教学课件
1、任务单填写情况
2、小组合作中的技术表现和合作交流情况
通过完成该学习任务，能让学生掌握汽车电源系统结构组成和工作原理及发电机拆装方法，为其他任务学习奠定基础。
学生基础
学生已经具备基本的电工电子基础知识、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识等相关基础知识。
学生具有一定的自我学习能力
学习目标
1.能根据维修手册的要求，了解充电系统的作用、结构组成及原理，完成充电系统及电路故障原因分析（故障维修流程编写）
4、教师组织学生以小组或个人形式，通过现场操作、观摩、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果
教学流程与活动
学习活动一车辆接待
学习活动二维修方案制定
学习活动三故障基本检查
学习活动四发电机的拆装与检测
学习活动五成果展示，评价
评价内容与标准
能否正确接待车辆
能否在教师指导下完成故障现象的确认
能否查阅资料，熟悉电工学基础知识
能否就车识别汽车电源系统各部件名称、功用
能否解释充电指示灯的控制原理
能否查阅相关资料，分析故障原因，并绘制鱼骨图
能否制定计划
能否写出万用表的功能及使用方法
能否就车完成相关检测并记录
能否根据检测数据确定故障点
能否正确使用维修设备
能否就车拆装、调整发电机总成
能否进行发电机的分解与检测
能否查阅相关资料，明确设备正常使用规范
7、组织学生根据鱼骨图制定检查步骤
1、电工学知识
2、充电系统的组成及工作原理
3、蓄电池的构造、原理和使用方法
4、小组讨论，分析故障，制定方案
1.互联网
2.车辆维修手册
3.相关汽车书籍
4、整车
5、多媒体教学设备
6、教学课件
7、示教板
8、万用表
1、能否在教师指导下完成故障现象的确认
2、能否查阅资料，熟悉电工学基础知识
能否遵守劳动纪律，以积极的态度接受工作任务
能否积极参与小组讨论，团队间相互合作
能否及时完成老师布置的任务
教学活动策划表
教学
活动
关键
能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
1、车辆接待
1、故障车辆接待过程
2、与客户沟通的技巧
3车辆和故障信息获取方法
1、正确进行接车检查。
2、填写接车单
3.、实时监控。
7、总结思考
1、组织学生通过查阅相关资料，写出发电机就车拆装的步骤及要求
2、点评学生完成资料查阅的情况
3、指导学生就车拆卸发电机
4、组织学生查阅汽车维修手册，说明发电机的分解与装配的步骤及要求
5、点评学生的完成资料查阅的情况
6、指导学生进行发电机的分解及装配
7、指导学生进行发电机的检测，判断个部件的好坏
5、万用表
6、试灯
7、多媒体
1、能否写出万用表的功能及使用方法
2、能否就车完成相关检测并记录
3、能否根据检测数据确定故障点
4、能否正确使用维修设备
5、能否查阅相关资料，明确设备正常使用规范
6、能否遵守劳动纪律，以积极的态度接受工作任务
7、能否积极参与小组讨论，团队间相互合作
8、能否及时完成老师布置的任务
7、总结思考
1、组织学生通过检索网络、参考书籍复习电工基础知识
2、检查学生对电工基础知识的完成情况并加以点评
3、介绍充电系统个部分的组成作用，分析其原理和工作过程
4、介绍蓄电池的构造、原理和使用方法
5、组织学生以小组为单位，根据故障现象制定维修方案
6、组织学生组间相互讨论，制定出可行的维修方案，做出决策，并绘制鱼骨图
教学组织形式
1、以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，进行故障车辆接待，获取车辆信息
2、教师通过多媒体教学、实物教学、现场教学等教学手段，使学生掌握电源系各部分的组成、作用，分析电源系原理、工作过程及发电机的拆装方法，学会进行常见故障现象的原因分析
3、教师组织学生以小组的形式，通过自我学习，查找资料等形式，根据故障现象判断故障位置，制定计划。
学习任务描述
学生在教师的指导下学会如何接待车辆，获取车辆信息，并在掌握安全操作规程的前提下，熟练掌握汽车电源系统各部分的组成、作用、工作原理和及相关技术规范，初步诊断汽车故障，进行故障检修。
充电指示灯常亮故障的检修有些难度，适合学生自己动手分析，通过完成学习任务，能够提高学生学习的积极性。
与其他学习任务的关系
学习任务设计方案
专业名称
汽车维修
一体化课程名称
汽车电气维修
学习任务
学习任务一充电指示灯亮故障的检修
学时
12
工作情境描述
一辆帕萨特轿车在高速公路上形式过程中，驾驶员突然发现仪表板上有一个类似蓄电池外形的指示灯亮了，通常状况下该指示灯不会亮。车主按照习惯按了几次仪表板按钮后，指示灯照样没有熄灭，于是车主将该车开往相应维修店维修。经维修技师检查初步判断为发电机故障，作为维修人员需对相关部件进行检查。根据维修手册要求，在规定时间（参照维修资料）内完成汽车电源系统的检查与零部件的更换，完成好后交付班组长验收。
2、查阅相关资料，说明汽车保险、汽车继电器的作用、工作原理和相关的检测方法
3、实车进行充电指示灯故障的检测，初步判断故障原因
4、蓄电池相关线路的检测
5、发电机DFM端子的检测
6、总结思考
1、组织学生通过查阅相关资料，说明汽车万用表的使用方法
2、组织学生通过查阅相关资料，说明汽车保险、汽车继电器的作用、工作原理和相关的检测方法
5、能否遵守劳动纪律，以积极的态度接受工作任务
6、能否积极参与小组讨论，团队间相互合作
7、能否及时完成老师布置的任务
2.能分析充电系统电路图，并进行电路拆绘
3.能根据维修手册的要求，在教师指导下，完成充电系统及电路的检查（就车检查）
4.能正确使用充电系统，并能进行充电系统的拆装与调整
5.能根据维修手册的要求，在教师指导下，完成充电系统及电路及电路故障维修
6.能进行团队成员的有效沟通与协同作业
学习内容
1、故障车辆接待，获取车辆信息
3、能否就车识别汽车电源系统各部件名称、功用
4、能否解释充电指示灯的控制原理
5、能否查阅相关资料，分析故障原因，并绘制鱼骨图
6、能否制定计划
7、能否积极参与小组讨论，团队间相互合作
8、能否及时完成老师布置的任务
3、故障基本检查
1、动手操作能力
2、检索能力
3、遵守制度能力
4、书面表达能力
1、查阅相关资料，说明汽车万用表的功用和使用中的注意事项
2
一体化课室
2、维修方案制定
1、信息收集能力
2、故障分析能力
3、操作能力
4、团队合作能力
1、通过网络检索复习电工电子学基础知识
2、描述发电机各总成部件基本构造、功能及其工作原理
3、描述整流器、电压调节器相关知识
4、描述蓄电池的使用方法
5、充电系统故障现象观察确认
6、查阅相关资料，制定维修计划，做出决策并绘制鱼骨图。
2、电源系各部分的组成、作用，分析电源系原理、工作过程
3、发电机的拆装练习
4、发电机的常见故障现象及原因分析
5、以小组为单位，通过自我学习，查找资料等形式，根据故障现象判断故障位置，制定计划，做出决策。
6、通过分工合作的方式实施计划，完成车辆的检修
7、小组展示成果，分享经验，并进行自我评价
教学条件
教学模型、拆装用整车、专用工具、多媒体教学设备、教学课件
8、指导学生对实车进行检测，记录检测结果
9、点评学生完成任务的情况
1、就车拆装发电机
2、发电机的分解与装配
3、发电机的检测
4、总结思考
1、互联网
2、汽车维修手册
3、整车
4、拆装工具
5、万用表
6、多媒体
1、能否写出万用表的功能及使否进行发电机的分解与检测
4、能否查阅相关资料，明确设备正常使用规范
3、点评学生完成资料查阅的情况
4、介绍整车充电指示灯故障的检测，初步判断故障原因
5、介绍蓄电池相关线路的检测，并判断结果
6、介绍发电机DFM端子的检测，并判断结果
7、组织引导学生动手操作
8、点评学生完成任务的情况
1、电器元件的工作原理和检测方法
2、充电系统的检测
1、互联网
2、汽车维修手册
3、整车
4、拆装工具
4、发电机的拆装与检测
1、工具的使用能力
2、动手操作能力
3、检索能力
4、遵守制度能力
5、书面表达能力
1、查阅相关资料，写出发电机就车拆装的步骤及要求
2、就车拆装发电机
3、查阅汽车维修手册，说明发电机的分解与装配的步骤及要求
4、分解与装配发电机
5、体会发电机的拆装，写出拆装心得
6、描述发电机的检测和整流器的检测，记录检测结果