Module 1 Unit 2
How are you?
教材分析
本单元是本册教材的第一单元。

本单元重点学习打招呼表达以及基本的英语问候语。

主要句型是：Hello, I’m___; Bye! Goodbye! How are you? I’m fine.应作为本单元的教学重点；一年级学生们日常生活丰富多彩，同时也是刚开始接触英语，具有浓厚的兴趣。

建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表达自己的情感。

通过本单元的学习培养学生乐于开口说英语的，愿意与人用英语交流的态度，养成懂礼貌好习惯，完成相应的教学活动和课堂练习。

教学目标
1. 基本能听懂并说出句型How are you？及其回答I’m fine,thank you。

2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

3. 培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信乐观性格。

教学重难点
【教学重点】
能大胆、自然、灵活地使用“How are you?”“ I’m fine, thank you.”向别人问候及回答，能够运用“And how are you? ”来反问对方情况。

【教学难点】
注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。

课前准备：
Tape recorder, Multimedia, PPT
教学过程：
Step I 热身Warm-up
Let’s sing a song.
Stand up, let’s dance!
带领学生边唱边跳歌曲Hello Hello
【设计意图】活跃课堂。

热身活动，唱歌激发学生兴趣。

Step II复习旧知Review
1. free-talk
师生相互问候，教师可用Hello, (hi) boys and girls向学生问好，与学生会话。

T：Hello, I’m Linda.
S：I’m……
T: Nice to meet you.
S：Nice to meet you, too.
【设计意图】英语问候学生，检查复习上节课所学句型。

创造英语学习环境。

让学生熟悉基本英语课堂用语及本课问候主题。

2. Review
Do you know their names?
课件呈现课文人物，再次复习认识他们的名字，并各自用Hello,…跟人物打招呼。

【设计意图】用上节课所学人物做引子，容易熟悉课文，拉近距离感。

为下一环节做铺垫。

Step III 教授新知，操练对话Presentation
1.Let’s learn
课件播放动画，引出句型How are you? I’m fine,thank you.初步感知句型。

教师带读教授句型，
注意单词发音的纠正。

How are you? 你好吗？
I’m fine . 我很好
Thank you. 谢谢
【设计意图】动画生动有趣，吸引学生注意力。

又是学生熟悉的人物，使学生容易理解句意和使用场合。

2. Let’s play
做“开火车”的游戏
一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答
S1: Hi ,…how are you?
S2: I’m fine, thank you. Hi … how are you?
【设计意图】句型的滚动操练可以让学生熟练使用新句型。

游戏新鲜有趣，有助于学生提高参与意识，人人开口说英语。

3. Listen and repeat
听录音模仿课文正确的语音语调
【设计意图】让学生熟悉课文，训练听力和纠正发音。

课文的情境再现加深学生印象，熟悉句型。

4. Look and say
让学生打开书本，跟读课文。

看课文动画尝试跟读。

【设计意图】让学生熟悉课文，训练听力和纠正发音。

课文的情境再现加深学生对于问候语适用场合的理解。

5. Listen and tick
听录音，完成课本练习。

再听一遍，尝试模仿跟读。

【设计意图】让学生熟悉课文，完成听力练习，检查学生学习情况。

听力文本的复述锻炼学生的听力和口语。

Step IV 操练拓展Production
Role play!打电话
T：大家还记得我们的四位新朋友吗？
Ss：Sam/Amy/Damig/Lingling.
T：(继续上节课话题) 他们昨天到学校很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。

四人小组合作，打电话相互问候、表演。

Sam：Hello, Daming!
Daming: Hello, Sam. How are you?
Sam：I’m fine, thank you! How are you?
Daming: I’m fine, thank you.
【设计意图】小组合作，加强学生之间的交流，培养学生大胆说英语的能力。

创编对话，培养学生英语思维能力，在情境中锻炼语言能力。

Step V 总结课堂，布置作业
1. Summary
2. Homework
必做：1. 跟读U2课文3遍
2. 完成活动手册U2
选作：跟你的同学朋友用英语打电话问候教学反思
略。