中国矿业大学矿业工程学院工业工程系
设施规划与物流分析课程设计
说明书
姓名：杨龙
学号：
指导教师：李乃良
开始时间： 2014年6月25日
结束时间： 2014年7月7日
成绩：
设施规划与物流分析课程设计任务书姓名：杨龙学号：年（班）级：工业11-2 地点：主606 课程设计题目：液压转向器厂总平面布置设计
课程设计内容与要求：
《液压转向器厂总平面布置设计》内容与要求如下：
1、液压转向器厂物流分析。

2、液压转向器厂作业单位相互关系分析。

3、作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。

4、作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。

5、液压转向器厂总平面布置图三个方案，A3图样三张。

6、评价择优，选出最佳总平面布置图。

7、编写设计说明书，工作量不少于12000字
设施规划与物流分析课程设计评语
1 给定条件
建一叉车厂，占地面积为18000m2，厂区南北长为200m，东西宽为90m，所处地理位置如图1所示。

该厂职工人数300人，计划改建成年产量6500套液压转向器的生产厂，需要完成工厂总平面布置设计。

北
比例1:4000
2 基本要素分析
液压转向器结构及有关参数
液压转向器的基本结构如图所示，有22个零、组件构成，每个零、组件的名称、材料、单间重量及年需求量均列于表中。

表零件明细表
工厂名称：液压转向器厂
产品名称液压转向器产品代号计划年产量
序
号零件名称
零件
代号
自制
外
购
材料
总计划
需求量
零件
图号
形状
尺寸
单件重
量（Kg）
说明
1
连接块组
件
√206500 2前盖√HT2506500 3X型密封圈√橡胶6700 4挡环√206500 5滑环√206500 6弹簧片√65Mn45500 7拔销√65Mn6700 8联动轴√456500 9阀体√HT2506500 10阀芯√456500
液压转向器零件加工工艺过程，如下表所示
转子加工工艺过程表
分析给定的工艺过程表
对每道工序进行分析、计算每道工序产生的废料，最终体现在每个工艺的工艺过程图中。

表单件产品工艺过程物流分析表
表全年产品工艺过程物流分析表
图产品总的工艺过程图
物流强度等级的划分
根据生产产品总的工艺过程图，统计出个作业单位对的物流强度，然后按顺
其相应的倍数个。

两点间物流量：f=M*n
库、铸造车间、热处理车间、机加工车间、精密车间、标准件半成品库、组装车间、性能试验室、成品库、办公服务楼和设备维修车间。

确定主要因素
从物流，工作流程，作业性质相似，使用相同设备，使用同一场地等一系列因素整理出影响作业单位相互关系的主要因素，并给出理由编码，如表所示。

确定各作业单位对之间影响相互关系的因素，并初步确定相互关系等级，如表所示。

将最后的作业单位之间的相互关系等级填入作业单位相互关系表
表作业单位相互关系表
5 作业单位综合相关分析
综合物流相关等级表
单位的物流关系和非物流关系有明显的重要性区别，因此取物流关系和非物流关系的加权值比为3:1。

由表划分综合相互关系密度等级，如下表
由表和表得到作业单位综合相互关系表，如下表。

表作业单位综合相互关系表6 作业单位位置相关分析
综合接近程度计算
关系等级表示方式如表所示
表关系等级表示方式表
规定关系程度为A级的作业单位对之间距离为一个单位距离长度，E级为两个单
（其中表示储存区表示办公区）
首先处理A级关系的作业单位对：
主顺序：7,8,9 辅参照7——8；8——9
①查看主顺序，首先应该布置7，将7布置在图纸中心位置；
②查看辅参照与7有A级关系的作业单位为8，将8布置在距离7一个单位距
离的位置并用四条实线相连；
③查看主顺序，接下来应该布置作业单位8，但是8已经在图纸上；
④查看辅参照，与8有A级关系的是7和9，按主顺序应先布置7，但是7也已
经在图纸上，所以应布置作业单位9，将9布置在距离8一个单位距离的位置并用四条实线相连；
⑤查看主顺序，接下来应该布置9，但是9已经在图纸上，并且与9有A级关
系的8也已经在图纸上，所以结束当前级，转入下一级。

接下来处理E级关系的作业单位对：
主顺序：4,7,6,5,2 辅参照：2——4；5——6；6——7
①查看主顺序，首先应该布置作业单位4，作业单位4的位置由7,8,9决定，
将4布置在距离7四个单位距离的位置，并用一条实线相连；
②查看辅参照，与4有E级关系的作业单位是2，将2布置在距离4两个单位
距离的位置并用三条实线相连；
③查看主顺序，接下来应该布置7，但是7已经在图纸上；
④查看辅参照与7有E级关系的作业单位是6，将6布置在距离7两个单位的
位置，并用三条实线相连；
⑤查看主顺序，接下来应该布置6，但是6已经在图纸上；
⑥查看辅参照，与6有E级关系的作业单位是5和7，按主顺序应先布置7，但
是7已经在图纸上，所以应该布置作业单位5，将5布置在距离6两个单位的位置，并用三条实线相连；
⑦查看主顺序，接下来应该布置5，但是5已经在图纸上，并且与5有E级关
系的6也已经在图纸上；
⑧查看主顺序，接下来应该布置2，但是2已经在图纸上，并且与2有E级关
系的4也已经在图纸上，所以结束当前级，转入下一级。

……
依次处理I，O，U，X级，直至处理完毕，并适当修改，最终的作业单位位置相关图如下图所示：
7 作业单位面积相关分析
作业单位面积相关图
8 工厂总平面布置可行方案
工厂总平面布置可行方案
待建液压转向器厂厂区图，最终得到3个可行方案：
方案一：
方案二：
方案三：
9 评优
加权因素评价法进行评价
用个因素的加权，表示第i A i 评定其值为4、4、3、2、2、3、1、2。

因素的分数取法如下：最优的为5分，满意的为4分，较满意的为3分，一般为2分，有些不合理为1分，严重不合理的为0分。

10 总结
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了设施规划与物流分析方面的内容，特别是工厂总平面布置的相关知识。

在设计过程中遇到了重重困难，但最终还是一一解决了，虽然得到了解决，但是还是暴露出了我在这方面的知识欠缺和经验不足的一大问题。

通过实践，使我们的知识得到了应用的机会同时也给我们自己一个锻炼的机会，从而使我们掌握的知识和实践结合起来，不再是纸上谈兵。

在本次的课程设计中收获颇丰，巩固了工艺流程图，加强了玛格数法当量物流量的计算能力、物流与非物流的综合计算，绘制作业单位位置相关图和面积相关图得到了实际应用，绘制工厂总平面图的过程中体验到了工厂整体布置的复杂度，给模糊评价法得到了一次很好的应用，而且学会了Visio软件的使用，为以后积累了经验，对CAD也加强了巩固。

回顾此次课程设计，至今我感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说是苦多于甜，但是可以学到很多很多东西，同时不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多书本上所没有的东西。

我对本次课程设计很满意，这样的机会虽辛苦但很能锻炼一个人。

最后，感谢李老师的辛苦教学，感谢朱学长的全程帮助。