影响大学生旅游动机形成的因素研究摘要大学生作为特殊的群体，孕育着庞大的消费市场。
本文以广东培正学院的大学生为例，在调查问卷的基础上，分析大学生性别、年级、专业、月花费、旅游态度等因素对旅游动机的影响 ,总结其特点并探讨大学生旅游动机的激发。
关键词：大学生；旅游动机；影响因素；动机激发目录1绪论 (1)2旅游动机概述 (2)2.1动机、旅游动机的概念 (2)2.2旅游动机的分类 (2)2.2.1国外的旅游动机分类 (2)2.2.2国内的旅游动机分类 (3)2.3旅游动机的形成研究 (5)2.3.1旅游动机产生的基本条件 (5)2.3.2旅游动机形成过程的探讨 (6)3大学生旅游动机的分类及影响因素——以广东培正学院为例 (8)3.1调查情况概述 (8)3.2大学生旅游消费的主要动机 (8)3.3大学生旅游动机的影响因素 (10)3.3.1性别对大学生旅游动机的影响 (10)3.3.2年级对大学生旅游动机的影响 (10)3.3.3专业对大学生旅游动机的影响………………………..………1 13.3.4月花费对大学生旅游动机的影响………………………..……1 13.3.5不同旅游态度对大学生旅游动机的影响………………………1 13.4大学生旅游动机与旅游行为的偏差………………………..………1 2 4大学生旅游动机的激发………………………..…………………………1 34.1高校要积极引导学生参与旅游………………………..………………1 34.2旅游企业开发大学生旅游市场………………………..………………1 44.3政府部门要加强引导...........................................................1 4 参考文献....................................................................................1 6 致谢 (17)1绪论改革开放以来，随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，中国旅游业迅速发展，而随着我国高等教育规模的不断扩大，加之大学生求知欲、好奇心强和闲暇时间增多等特点，形成了极为可观的市场规模，孕育着巨大的开发潜力。
研究影响大学生旅游动机形成的因素，对开发大学生旅游市场具有巨大的经济和社会意义。
旅游动机的研究开展早，但研究相对较少，正如霍尔顿(HOLDEN)所说，虽然对旅游动机的考察不是新鲜事，但它仍是一个被忽视的领域。
在国外的旅游动机研究中，马斯洛（MASLOW）提出需要层次理论，皮尔斯（PEARCE）等提出了旅游需求模式（travel needsmodel），强调只有在满足低级阶段的需求之后才能向梯子的高级阶段移动，并利用动态和多动机方法来解释旅游行为。
赫尔（HULL）的驱力理论则认为，机体的缺乏感会引起人的非选择性行为，即需要产生驱力。
勒温（LEW N）的期待价值理论则强调达到目标的期待决定着行为。
托耳曼（TOLMAN）将驱力理论和期待理论结合起来，认为动机包含以驱力为基础的情感（推的因素）和外在的认知（拉的因素）。
丹恩（DANN）将TOLMAN的观点应用到旅游领域产生旅游动机的推－拉理论（push-pull theory）。
国内学者李丽梅、保继刚、杨瑞等对国内大学生的旅游动机作过实证研究，如郑宗清、赖正均以华南师范大学的学生的调查为基础，运用因子分析的方法分别从推力和拉力两个方面研究了大学生旅游动机，确立了旅游动机的5个推力因子和5个拉力因子。
杨瑞等通过对西安市大学生旅游动机的调查研究，建立旅游动机量表，分析了大学生的主要旅游动机。
蒙睿在《在校大学生旅游行为研究》中运用文献综述、问卷调查的方法，以云南部分在校大学生为研究对象，分析他们旅游消费状况、选择出游方式、出游时段、目的地等方面的行为特征，总结出大学生出游在旅游动机、文化水平、闲暇时间、消费结构四个方面的优势；同时从政府及相关职能部门、旅游企业、社会环境、旅游者角度分析了开拓大学生旅游市场的限制性因素，提出开发大学生旅游市场的建议。
2旅游动机概述2.1动机、旅游动机的概念旅游动机的概念来源于心理学中动机的概念。
刘纯主编的《旅游心理学》中将动机界定为：动机是“能发动和维持人的活动，并使活动指向一定目的的心理倾向”。
动机概念的核心应该就是“引发、维持一个人活动的动力因素”。
旅游动机是推动人进行旅游活动的内在动力，是人们对旅游的主观设计，具有激活、指向、维持和调整的功能，能启动旅游活动并使之朝着目标前进。
目前所能见到的旅游动机概念较为相似，笔者取如下概念“旅游动机是引发、维持个体的旅游行为并将行为导向旅游目标的心理动力”。
2.2旅游动机的分类2.2.1国外的旅游动机分类最初尝试将旅游动机进行分类的是德国学者格里克斯曼，国外学者中，罗伯特·W·麦金托什、田中喜一、今井省吾等人的分类被广泛引用，现将国外学者中有代表性的旅游动机分类归纳如下表：表2-1 国外的主要旅游动机分类美国旅游研究者托马斯（JohnA．Thomas）在其《人们旅游的原因》一文中提出了激发人们外出旅游的18种主要动机，分为四个大类：（1）教育和文化方面：看看其他国家人民是怎样生活、工作和娱乐的；参观独特的风景名胜；更好地理解新闻报道的东西；体验特殊的经历；（2）休息和娱乐方面：摆脱刻板的日常生活：过得愉快；得到浪漫体验；（3）种族传统方面：访问自己的祖居地；访问自己的家属或朋友到过的地方；（4）其他方面：天气、健康、运动、经济、冒险活动、胜人一筹、遵从、研究历史、社会学（了解世界的愿望）。
2.2.2国内的旅游动机分类国内学者的旅游动机分类多是在参考国外学者分类的基础上提出的，也是以心理和行为(目的)相结合为分类依据，主要的分类见下表：表 2-2 国内主要的旅游动机分类2.3.1旅游动机产生的基本条件旅游动机是促使人们离开居住地外出旅游的内在驱动力，人们的社会性需要以及好奇心是产生旅游行为的内在动力，也可以说是客观条件，但如果不具备一定的客观条件，人们的旅游行为最终也不会发生。
一般而言，促使旅游动机产生的主、客观条件表现为以下几个方面：（1）旅游动机产生的时间条件旅游是人们消磨闲暇的一种方式，充裕的闲暇时间为旅游提供了时间保证。
为此，假若没有闲暇，就无所谓旅游动机的产生，时间条件是旅游动机产生的基本条件。
（2）旅游动机产生的经济条件旅游是一种消费行为(且是奢侈品和精神消费品的消费)，满足其要有可任意支配的收入。
收入水平的高低是旅游消费的经济基础，它不仅决定着旅游动机能否产生，同时还影响着旅游者的消费水平、消费结构及消费方式。
（3）旅游动机产生的社会条件社会条件是指一个国家或地区的经济发展水平、文化因素以及社会时尚等，旅游作为一种现代生活方式，不可能脱离社会而单独存在，人们的生活环境对旅游动机有着一定的影响。
经济发展的水平直接诱发旅游动机的产生，只有当整个国家或地区的经济相当发达时，才有足够的实力来建设旅游设施，开发旅游资源，从而提高旅游的综合吸引力，诱发人们旅游的兴趣和愿望同时，也只有经济高度发展，物质文化生活水平比较丰富，经济支付能力增强时，人们才会产生旅游动机。
（4）个人条件———旅游欲望的强弱个人的旅游欲望是旅游动机的诱发性因素，没有旅游的欲望，也不可能产生外出旅游的动机。
旅游作为一种特殊的产品，具有一定的趣味性和刺激性，在人们的享受与发展需要不断增强时，它对许多人产生了吸引力，促使人们产生外出旅游的愿望。
2.3.2旅游动机形成过程的探讨对于目前盛行的旅游动机形成过程观点，本人采取了张宏梅等在对国外近10年旅游动机研究的综述中，着重提到的“推一拉”理论。
TolInaIl（1932）将驱力理论和期待价值论结合起来，认为动机可分为内在的和外在的。
内在动机包含以驱力为基础的情感（推的因素），外在动机包含认知（拉的因素）。
将Tolman的观点应用到旅游领域产生旅游动机的推－拉理论（push．pull theory）（Darm，1977）。
推的因素指由于不平衡或紧张引起的动机因素或需求，它促使旅游愿望的产生：拉的因素和特征吸引物及目的地自身属性相联系，由旅游者对目标属性的认识所产生，影响目的地的选择。
推－拉理论框架已被研究者普遍认同和广泛应用。
Gnoossens(2000)在“推－拉”理论框架内，提出享乐旅游动机模型，又称倾向一刺激一反应模型（如下图）。
图2。
1 倾向一刺激一反应模型在国内，也有部分学者关注“推一拉”理论，有的学者将“推”与“拉”的概念引入旅游动机分析。
“推”属于社会心理方面的因素，主要包括：逃避、自我发现、休息放松、名望、挑战、冒险等；“拉”是指旅游目的地对旅游者具有吸引力，包括：独特的自然景光、历史悠久的名胜古迹、文化活动、体育运动等。
本人认为，旅游动机的产生是一系列复杂的心理过程。
首先从社会心理的积淀因素说，千百年来人们的心里已经形成对旅游这种行为方式的赞同、赞赏和模仿；现代社会，虽很可能人们并不知道真正出游的原因，但他们已有此认知：旅游是一种能较好地满足他们某些需求的行为方式。
其次，具体的旅游动机的形成，有先是旅游需要的触发，有旅游需要再去寻找旅游对象物，或是在外因的引诱下，旅游动机便产生；也有因看了美丽的宣传画册、听了美丽的讲述而产生欲望，但外界的诱因只有同内心的需求相切合才能产生旅游动机。
总之，旅游动机的产生很多时候是需要和诱因共同作用的结果。
3 大学生旅游动机的分类及影响因素—以广东培正学院为例3.1调查情况概述本文以广东培正学院的在校生为调查对象，采取问卷调查法，于2009年12月，在校内图书馆、自习室、操场等地随机抽样调查，共发放问卷53分，回收53份，其中有效问卷为50份，有效率为94.34％。
其中，男生占66％，女生占34％；在年级分布上，以四年级的学生为主（四年级学生占46％），专业分布文理科基本持平（文科占52％，理科占48％）。
抽样结果概况基本符合现实状况（见表3－1）。
表3－1 样本调查概况3.2 大学生旅游消费的主要动机经问卷调查统计，所调查的大学生的旅游动机结果如下表所示：表 3－2 大学生旅游动机统计表4783185628通过以上表格，可分析得知：（1）大学生旅游消费动机的多样性旅游是复杂而具有高度象征性的社会行为，旅游者要通过旅游来满足自己的各种需要，如有的学生希望通过旅游来开阔视野、增长见识，并希望通过旅游来调节心情，因此，旅游行为涉及了多样动机。
（2）大学生旅游消费动机的差异性由于每个旅游者的个性、偏好等主观条件的不同，导致旅游动机的差异性。
如有的大学生的旅游动机偏向求知，有的则侧重通过旅游来放松身心、调节心情。