阿克苏职业技术学院单元教学设计方案
II
教学过程设计（III）（按照两课时的教学内容任务编写）
步骤教学内容时间分配明确
任务
Vocabulary Practice and Unit task 通过在具体语境中使用和
练习词汇，学生能够巩固本单元重点词汇;通过完成单元任务即
请一个美国朋友到一家合适的餐厅吃饭，提高学生综合运用语
言的能力;根据图片情景，学生能正确并熟练使用形容词比较级
和最高级;学生能够运用本单元的所学语言完成一个真实的任
务，即请一个美国朋友到一家合适的餐厅吃饭。

5’
项目引导1.Let students look at the table on page 95 and try to generalize the rules of
the different degrees of adjectives: Positive degree, Comparative degree and Superlative degree. Then teacher summarizes the usage of adjective
degrees.
2.Lead-in the new class
10’
知识讲解⑴本单元关于请外国朋友到餐厅吃饭所涉及的关键句型及其
运用情景。

⑵能掌握音标//, / e /, //, //, //，/k/，/g/以及相关的字母、
字母组合。

⑶具备总结分析本单元关于请外国朋友到餐厅吃饭所涉及的
句型功能及其运用情景的能力。

⑷学生能在日常交流中正确使用形容词比较级。

⑸学生掌握正确的音标学习策略。

25’
操作训练Activity14. Look and complete.
Activity 15. Talk and guess.
Acticity 16. Look and complete.
30’
知识深化Pronunciation practice Students murmur the chant after the tape in the first
time. In the second time students read after the tape loudly and pay special
attention to the words with the pronunciation of//, / e /, //, //, //，
/k/，/g/.
Unit task: Make a survey to compare three restaurants near your school.
15’
归纳总结通过本单元的学习，学生能够掌握形容词比较级和最高级的用
法、与餐厅有关词汇的巩固以及单元任务，即对学校周边的餐
厅做比较调查，以便外国朋友来访时加以选择。

这些内容总结
了本单元的重要词汇和语法，并在完成真实的任务中达到综合
运用本单元所学语言的能力。

3’
作业布置1. Recite the new words of this unit.2. Finish all the exercises in
this section.3. Prepare for the next unit.
2’
课后体会
21 / 21。