《和你一起走过的时光》
——记叙文一材多用作前指导
【课前自学】
1.认真阅读作文题目，思考：“和你一起走过的时光”与“兴趣， 是一种甜蜜的牵引”两个题目有联系吗？为什么？
2.仿照下面的语段，请你运用比喻、拟人、排比这三种修辞，写 一段话，要求能够表达自己对某一兴趣爱好的热爱。 从那以后，汉字深藏在我的身体里，它是谷中的钙，以五千年的 坚韧毅力支撑着我；它是血中的铁．以饱满丰盛的底色滋润着我； 它是胆汁中的苦涩，以浓缩的苦楚沧桑警醒着我。一路有你，是 你伴随着我走过这春风般的童年，儿时的生活中处处有你。
活动3：小组合作，讨论： 记叙文一材多用，首先要拓宽立意点，其次要转换已有素材。
请从调整细节片段和议论抒情句段两个角度，说说如何转换已有素 材（《兴趣，是一种甜蜜的牵引》）活用为《和你一起走过的时光》 的材料。
链接：所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素 材中搜寻最能表现主题的细节片段，将其加以延长--综合运用各类 描写来描摹此处的细节片段。而所谓调整议论抒情句，即根据文章 主题和细节片段的不同，在叙事完毕之后，及时对其进行情感或道 理的升华点评，以对文章主题进行升华。
【课堂助学】
活动1：预习成果展示： 1.指名回答“课前自学”1
2.四人小组，组内交流“课前自学”2成果。
活动2：独立探究，思考： 任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度
挖掘立意点。请分别从情感角度和成长（品格）角度，说说《和 你一起走过的时光》如何立意。
⑴情感角度立意，可写：
⑵成长角度立意：可写：
活动3：牛刀小试,练笔： 根据讨论成果，在作文纸上完成《和你一起走过的时光》细节
片段和抒情句段的调整。注意要运用比喻、拟人、排比这三种修辞 手法。
活动4：课堂收获，总结： 通过本课的学习，你有何收获和感想，请把它写在下面。

【当堂检测】
完成作文《和你一起走过的时光》