高考材料作文专题指导
材料作文的开篇技巧
• 议论文的开头就是引论部分，有领起全文的作用。 “材料作文”的开头方式可以说有不止一种，但 对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议 论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开 门见山最直接的作法就是构造“引材——评材— —观点”式开头模式。 • “材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。 在实际的操作中，最好将此部分控制在50~150字 之间。
示例： 春天因没有果实才有了花的璀璨；夏天因少 了凉爽才有了火一般的热情；秋天因少了绿色 才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气才有了雪 的洁白。这正如： 世上每个人都是被上帝咬过 一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺点大， 是由于上帝特殊爱好他的芳香。所以，残缺也 是一种美丽。
• 例2：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
方法四：摘关键句子引（化用）
•
将材料中的点睛之笔化用到文章 当中去，使之和文章的中心形成对 接。
• 例1： 有一个盲人，小时候深为自己的缺点懊恼 沮丧，认定这是老天在处分他，自己这一辈 子算完了。后来一位教师劝导他说：“世上 每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有 缺陷的人。有的人缺点比你大，是由于上帝 特殊爱好他的芳香。”他很受鼓舞，从此把 失明看做是上帝的特别钟爱，开始振作起来， 向命运挑战。若干年后，他成了一个有名的 盲人推拿师，为很多人解除了病痛，他的业 绩被写进当地的小学课本 。 （2009 哈尔滨）
示例： • 华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树 砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，
结果父亲不但没有惩千棵樱桃树还有价
值。”（引述材料）勇于认错，敢于直视自己
的错误和不足，是培养一切良好品质的开端。
牛刀小试3
• 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差 不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答： 没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全 班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师 笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯 子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去， 该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。 老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见： 观点一：看起来到了极限，其实还有很大空间 观点二：做事要有一定的顺序，应该先放沙子 观点三：对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放 进去 观点四：不一定吧，先放沙子和水也未必不可……
•示例：
龙虾（主要对象）每次成长，都必须先 脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，（主 要事件）他们褪壳时面对的危险，是为了将 来发展得更好。（引述材料）龙虾如此，人 也一样，只有勇于挑战自己，跟过去的自己 勇敢的告别，才能够真正的成长。一个人如 果满足于自己现有的状态，安于现有的生活， 那么长久以往，必定会陷入危险的境地。孟 子曰：生有忧患，死于安乐。所以要像龙虾 一样，拥有告别旧我，才能成就自我。
方法三：摘关键句引(选用)
• 引述时应注意选取与下文即将提出的中心
密切相关的内容，与文章中心无关的部分 可略去不提。
• 例1： 墙壁上，一只虫子艰难地往上爬，爬到一大 半,忽然跌落下来。这已不是第一次了。 过了一会儿， 它又沿着墙根， 一步一步艰 难地往上爬…… 有两个人同时注视着这只虫子，第一个人感 叹地说：“一只小小的虫子如此执著、顽强， 真正百折不回啊！”另一个人禁不住叹了一口 气说：“可怜的虫子，这样盲目地爬,何时才 能爬到墙顶呢？稍微改变一下方向，不就容易 上去了吗？”
•高度概括材料，需要 找出文中的主要对象， 主要事件，其余的次 要对象事件都可以删 减。复杂材料进行概 述大意，细节的东西 都不要。
方法二：概括引-----高度概括材 料
• 例1：有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾 正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张 地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃 呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来 看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？” • 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解， 我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固 的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出 准备。” • 寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方， 而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护 荫之下，难怪永远都限制自己的发展。
如何引用素材
在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概 括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数 上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，做 到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很 熟），有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰， 结构完整。
引述材料的方法
• • • • 直引---全部引述。 概括引---高度概括材料内容 摘关键句子引 法 选用---选取与文章中心密切相关的材料内容， 与文章中心无关的部分可略去不提。 • 化用---将材料中的点睛之笔化用到文章当中去， 使之和文章中心形成对接。
• 示例： • 看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒入 一桶沙子、注入水之后才真正被填满。（引 述材料）玻璃瓶就像我们人本身一样，我们 常认为我们的身体和思想达到了极限，其实 还有许多可拓展的空间。 （2008年北京卷优秀作文《发掘潜力 创造奇迹》）
注意
• 概用材料时，提炼的中心不同，概括 的角度也不同。要围绕中心来概用材 料，不能盲目的复述材料。
• 示例： 小泽征尔（主要对象）是世界著名的指 挥家。他在比赛中能够坚定的指出乐谱的错 误，从而赢得了评委的赞赏，成就自己的事 业。（引述材料）试想，如果没有他的坚定 和勇气，他就无法赢得比赛。人生也是一场 赛事，而且是一场没有彩排的赛事，每天都 是现场直播，更需要我们像小泽征尔一样， 用坚定和勇气来赢得人生。
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哲学家在草地上给弟子上最后一课，问： “如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。” 乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说： “连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有 除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一 根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种 上庄稼。 • 要求选准角度，明确立意，自选文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是： 1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力； 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张 皮”，不贴肉。
材料作文的开头方法：
忌：或照抄材料，或抛弃材料。 宜：三步曲： 1．裁剪概括材料。 2．针对性地简析。 3．鲜明地亮中心。
牛刀小试1
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小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指 挥大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱， 小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐 曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐 队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。 可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问 题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自 己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断 是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他 的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设 计的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承 认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这 种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名 选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从 而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
运用1： 墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，跌 落下来，接着往上爬，再跌落下来，再往 上爬，这样，何时才能爬上墙顶啊！（引 述材料）如果稍微改变一下方向不就容易 上去了吗？生活中好多时候也一样，看似 山穷水尽了，其实只要我们变通一下，改 变一下方式或方法，就可能会有柳暗花明。
运用2： 墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，跌落下 来，接着往上爬，再跌落下来，再往上爬， （引述材料）虫子在面对困境时，尚且能够如 此的执着，那我们遇到困难挫折的时候，更不 能轻言放弃，要像那只百折不挠一样的虫子， 坚持到底！
小结
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新材料作文中，在概括材料和引 用材料中，角度不同，概括和引述 的角度也不相同，要抓住主要对象 的主要事件，其他次要的对象可删 除不叙。
如何评材料？
在“引材”之后，要有对材料的 精练点评，作为过渡到中心观点上 的桥梁。这样才会使观点的得出不 会很突兀，让读者感到由材料到中 心观点是顺理成章，水到渠成的。
• 例子2：富有哲理的话 当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说 “这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说 “这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到 杯子，说“这是一只杯子”。同样，当我们心中 装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己 了；人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥 有自己。寻找最初的自己，保持一颗赤子之心， 是我们拥有自己的唯一途径。
牛刀小试2
• 传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树 砍倒了。父亲发现后质问家人：“这是谁干的好 事?”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父 亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干 的。”父亲问道：“砍掉我的樱桃树，你不知道 我要揍你吗?”华盛顿回答说：“可我告诉你的是 一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿， 反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千 棵樱桃树还有价值。”
“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
开头实用模式：
引材—评材—观点
给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整篇文章不 见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系 起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一 定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。 • 引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大 或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关 或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的引述和提出 的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要 求。 • 注意，不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类 的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题等同起来， 离开试卷即不知“这”为何物。 •